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朱幼菊——搭建教研平台 引领教师成长

记者:黄伟俊 实习生:罗梦莹 2019-07-08 10:07:00 图片新闻

为了培养新洲教师,不断擦亮新洲教育品牌,她不断改进教研方式,创新培养教师的新模式。她是湖北省特级教师,武汉市学科带头人,新洲区首届名教师,新洲区区管拔尖人才——朱幼菊。

从学生时代到身为教师,朱幼菊广泛阅读,不断积累、反思、学习、研究,从书中汲取精华,将精华传给学生,传给年轻教师。

每学期,她都带领小学组的全体成员,到全区各街镇进行立体化示导——既关注教师的课堂教学,又关注学校教学管理及教研活动开展。针对农村教师承担区级教研活动机会少的现状,她将全区84所小学分成七个片区,成立21个教研组。为了提高活动质量,每次片区组织活动,她与其他教研员积极参与并指导。活动增加了教研员的工作负担,但她觉得“累并快乐着”。

朱幼菊表示:“我是希望我这一种扎扎实实地进行教学研讨的一种模式,让他们带到他们学校,知道怎么搞教研活动。另外一方面,我也希望借助我们教育员的实力,来引领我们全区的优秀老师能够更上一个台阶。”

朱幼菊还建立了“新洲小学语文”QQ群,网络名师工作室,新洲小学教研微信公众号,借助各种网络平台,将好资源上传供全区教师分享。在实践中积累,形成了优渥的理论,她撰写各种有关教学论文,在《湖北教育》《小学语文》等刊物上发表论文六十余篇。

针对农村教师不会指导学生习作的现状,她带领全区骨干教师开发微作文训练课程资源,开发微作文训练微课142节,制成光盘,下发到全区各小学运用,她编著的《最新作文入门实例精讲》成为我区小学生作文入门辅导教材。

湖北省特级教师,仓埠中心小学陈桂馥,也是朱幼菊团队成员,他说:“在我们新洲区,农村的小学还是比较多的,朱老师给我们农村小学老师提供很多的平台,让我们迅速的在这个团队里面成长。”

为了让教师在实践中得到锻炼与提升,朱幼菊还组建区级骨干教师团队,每月开展活动,引导骨干教师围绕着教学的热点、难点展开研究,以实验校为基地,每月开展对翻转课堂教学实践研究。她创造性开展了“翻转课堂走进学校”活动,每月走进一所学校,促进学校总结实验成果,提炼研究特色,打造了一堂又一堂精品课程。

几年来,朱幼菊先后培养了2名小学语文教师成为湖北省特级教师,近10名小学教师被评为武汉市学科带头人。经她辅导的教师获国家级赛课奖4人次,获部优课6人次,省优课12人次;参加省市级教学比赛获一、二等奖20人次。

全国NOC微课项目一等奖“一师一优”部级优课教师 新洲区邾城中心小学 施年荣说:“在翻转课堂模式开展以后,我自己觉得不仅我的教学理论水平提高了,学生也有很大的变化,他们的自主学习能力提高了,口头表达能力提高了,思辨能力也增强了,所有的这些改变,我觉得都离不开朱老师对我们的引领。”

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