2016年6月1日 星期三

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李磊--课堂上的“魔术师” 生活中的“保护神”

李磊说,只要推开一扇窗,爱的阳光就会照亮孩子心灵的每个角落!作为新洲区特殊教育学校的一名教师,这个重度耳聋、说话也不流利的腼腆小伙子,心中也有一份沉甸甸的爱。从最初的“实习老师”到残障孩子们的大哥哥,十五年来,在日复一日的朝夕相处中,李磊早已成为这群孩子心中的保护神,他用意志与毅力、爱心与责任、信念与坚守,为残疾学生撑起了一片尉蓝的天空!

李磊小时发烧,治疗时因药物中毒导致重度耳聋,但他从小就有当一名合格的人民教师的梦想。就是凭着这份执着,李磊在2003年天津理工大学计算机专业毕业后,毅然选择了回到家乡--新洲区特殊教育学校担任教师。

由于大学期间他学的不是师范专业,为了适应教育教学,李磊刻苦钻研教学、虚心向其他老师求教、广泛阅读各类教育教学杂志,积极参加各类培训、交流、研讨活动,用三年的时间顺利完成了角色转换,成为一名优秀的特教老师。

李磊在教学中充分发挥自己的专长,将现代教育技术媒体在课堂教学中运用到极致。他认为,这些孩子的心智天生欠缺,只有通过生动、形象、直观、可感的教学方法,化抽象为形象、化静态为动态,才能让学生的思维由被动变主动,从而解决教学中的疑难问题。因而“形象生动,通俗易懂,化难为易,以简驭繁”不仅是同学们对李老师的评价,也是李老师的课堂教学艺术的写照。孩子们非常喜欢上李磊的课,把他视为课堂上的“魔术师”,只要是走进李老师的课堂,每节课都能让学生在新奇、困惑、充满情趣的教学情境中因“疑”生趣、因“疑”生奇。无论哪节课,都会采撷到一幕幕师生之间精神“相遇”的精彩画面,或手语、或呀呀学语、或手舞狮足蹈,不时激起朵朵浪花,其乐融融。

新洲特教学校教师告诉我们:李磊老师虽然由于他身体的原因语言表达能力不够清晰,但是他在教学上仍然能够像正常老师一样胜任教学,他的课堂通过它自己的特色的动漫教学课件的弥补,然后呢再简明扼要的语言,学生的积极互动,这个课堂效果非常理想,做到了无声胜有声的效果,学生对李老师的课都非常认可而且非常喜欢上他的课。

特殊教育和普通教育不同,需要教师更多的投入、更多的耐心和更多的责任心。李磊在实际教学工作中注重用情感塑造学生的心灵世界。每当残疾学生有个头痛脑热的,哪怕是在睡梦中,哪怕是在风霜雪雨天,只要一听说,他都会豪不犹豫地爬起来,自己掏钱把学生送进医院打针,端水喂药,嘘寒问暖;有的孩子比较敏感和脆弱,他就经常抽时间和这些孩子聊天谈心,针对他们的思想困惑耐心进行心理疏导;每当面对着分辨能力和自理能力都很差的聋哑学生,他总是不厌其烦地重复教上几十遍甚至上百遍,直到学生听懂为止。在这些残疾孩子眼里,李磊不仅是他们的老师,也象朋友,更象他们的亲人,他不仅教给了他们知识,更是他们生活的保护神。

李磊所教班中有一位名叫刘晶晶的女生,刚入学时,刘晶晶就表现的与其他的孩子不一样,多疑、暴躁、偏激、自卑,成绩差,而且还经常与同学发生争执。经过李磊的多次走访,得知是因为刘晶晶父母都患有精神残疾,以至她也患有轻度的智障。面对刘晶晶这种孤僻性格,李磊就经常抽时间和她聊天,进行心理疏导。因为患有智障,刘晶晶的学习能力很差,李磊经常是在课余时间不厌其烦地重复课堂上学习内容,耐心细致的为她讲解。在李磊的悉心、关心,努力下,刘晶晶成为了一位乐观向上,开朗活泼,品学兼优的的阳光女孩。从教十五年来,李老师先后转变后进生20多个。每一个学生的转变无不给他带来莫大的欢喜。他深信,只要推开一扇窗,爱的阳光就会照亮孩子的心灵!

刘晶晶说:“虽然我的爸爸妈妈都不在我身边,但是李老师就像我的大哥哥一样,生活上给我无微不至的照顾,学习上给我耐心细致的指导,使我能够在学校里开心快乐的学习和生活。”

伴随着残疾孩子们的成长,伴随着学校的发展,李磊为特殊教育事业奉献了自己全部的青春和热情,用自己一贯的扎实作风诠释了作为人师的道德风范,取得了令人瞩目的成绩,先后获得“武汉市师德建设十佳教师”、“武汉市技术能手”、“武汉市三星级助残志愿者”、 “武汉市职业技能大赛‘工匠状元’”等荣誉称号,并于今年当选为湖北省聋人协会副主席、湖北省出席中国残疾人联合会第七次代表大会正式代表。李磊用最动人的诗篇,抒写了一个残疾人的多彩人生,为我们展现出了一道最为亮丽的风景。

新洲特教学校校长蔡东启说:“ 李磊老师是一名身残志坚,工作踏实热爱学生的一名非常合格的人民教师,是我们学校全体教师学习的榜样,充分的展示了特殊教育工作者的责任和担当精神。”

来源:汪珊英