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学孟母教子,学孟子做人 ——王殿卿教授谈中华母亲节

学孟母教子,学孟子做人 ——王殿卿教授谈中华母亲节

作者 文/高菲

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王殿卿,首都师范大学教授,曾任北京青年政治学院常务副院长、北京青少年研究所所长,现任北京东方道德研究所名誉所长,国际儒学联合会顾问,尼山圣源书院荣誉院长,中华母亲节促进会创会副会长。著有《大学德育学》《中国德育史》《中外德育比较》《中西方文化比较》和《中华民族优秀传统道德教育》等。

孝道,是中华家文化的灵魂与基础。从舜的时代算起,中国已有四千余年的孝道传统。“百善孝为先”,自古以来,孝敬父母的典范层出不穷,却唯独没有感恩父母的节日。近代以来,从美国传来的“母亲节”,激发了国人为感恩母亲而过节的意识。从2006年始,“两会”代表呼吁设立“中华母亲节”,节日是从民间发起,表达民众共同的情感与心愿的群体行动。中华母亲节的文化意义与价值何在,对社会大众能起到怎样的作用?本刊采访了致力于中华母亲节推动工作多年的王殿卿教授。

中华母亲节设立的背景

美国母亲节,同世界各国母亲节一样,是一种向善的文明,学习之,不是盲目追求潮流,也无必要去反对,关键是否学习和照搬其内容。对待不同文明,要用习近平主席提倡的“多彩、平等、包容、互鉴”原则与态度。仔细观察,多数平时过母亲节的人,并不知道这是源自美国的母亲节,也并非过的是美国母亲节的意涵——安慰南北战争牺牲战士的母亲,而是传承中华孝道文化基因,在精神内容上,已经实践着外来文化的中国化。

中华母亲节设立的背景有几方面。一者,是2004年李汉秋教授正在研究和编写“中国传统节日”丛书。二者,是由中国人民大学孔子研究院院长,张立文教授主持北京部分学者,研讨和建议以孔子诞辰作为中国教师节。在如此文化背景下,我们当时考虑,若再以孟子诞辰作为母亲节,“天地君亲师”,春有亲、秋有师,两节辉映,成为全民的节日,那会有益于中华文化的传承和大发展、大繁荣。

选择孟子诞辰的缘由

在诸多贤母以及女性形象中,孟母妇孺皆知,大家都能够接受。孟母仉氏,古今有名。西汉刘向的《列女传》有详实的记载;八百年前南宋王应麟的《三字经》中有“昔孟母,择邻处。子不学,断机杼”两句话,脍炙人口。孟母在生下儿子孟轲后仅仅三年,丈夫孟激去世,她含辛茹苦地教育孩子,备受人们尊敬。孟轲在这样正确的教育方式下,奋发努力,终成大器。孟子之所以能够成为“亚圣”,归功母教,至今仍然具有伟大的现实意义。

确定以孟母为形象之后,选哪一天呢?2006年9月25日,我和黄秀清教授,在山东省泗水县教育局陈洪夫局长的带领下,从曲阜驱车,先到邹城的孟府和孟庙,后到孟母教子处凫村,问及乡亲,逢人都说不知孟母的生日,而每年农历四月初二,孟氏宗亲和乡亲们世世代代都要隆重祭拜孟子,这一天就是孟子的诞辰。这就立即引起我们思考:确定母亲节,不一定要用孟母的生日,应当是成为母亲的那一天,而孟子的诞辰正是孟母仉氏成为母亲的那一天,因此,将孟子诞辰定为中华母亲节是科学的。这种界定,一可为天下母亲树立母爱母教榜样,二可使每个人在生日那天,不是向母亲索求,而是对母亲感恩和祝福,爱母孝亲,强化孝心,使母亲得到欣慰。

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中华母亲节的文化意义

1.文化自信的表现

全世界有几十个国家都有自己的母亲节,作为具有五千年文明、十几亿人口的大国,中国人应树立文化自信,要有自己的母亲节。历代祖先给我们留下了很多节日,清明、中秋、重阳等节日都是传承文化的载体。我们现在进入了新时代,给后代留下节日是很有意义的,这是时代的责任。母亲节是一国文明的一种体现。这个时代,不仅要富起来,而且要让文化走向世界。2014年3月28号,习主席出访欧洲,夫人彭丽媛作为联合国妇女女童大使,在德国的埃森伯乐高级文理中学参观,全体师生集中到大礼堂举办欢迎会,学生们用中文表演《孟母三迁》的短剧。于是,中国伟大母亲孟母的形象,尤其是孟母教子的形象,在德国传播开来,之后世界各大媒体上都有这段信息。孟母已经走向世界,孟母的形象已经得到认同。所以,这是时代的呼唤,也是这一代人历史的责任。设立中华母亲节算是不辜负新时代。

2.传承孝道的载体

“夫孝,德之本也。”从做人的角度来讲,孝道是人伦道德中最基础的。《后汉书》有言:“求忠臣必于孝子之门”。中华母亲节促进会的口号是“母爱母教,爱母孝亲”,这是中华母亲节的核心理念。爱母孝亲是从晚辈的层面来讲的。自4000年前舜帝孝感天下”,孝子可接班称帝,就有了“家国情怀”,“家国天下”,“修齐治平”、“家国同构”的中华文化。孝道,是在血缘、亲情的关系中不断生成与发展,生生不息,代代相传。

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3.母亲的素质影响到整个家庭

孟子家境贫寒,处在单亲家庭,是独生子女,孟母能把下一代培养成亚圣,有很大的教育价值。家乃国之本,中华母亲节能够对家风、家教建设起到直接的作用。在沈阳,以“有妈才有家”作为庆祝中华母亲节。现在很多官员出了问题都是因为家庭中当母亲的那个人没做好,导致了腐败的滋生。越来越多的案例表明,母亲的素质对于家庭的作用至关重要。北京通州是也运用中华母亲节开展相关教育活动的典型之一。通州的中华母亲节搞了十年了,由教育局推行,所有学校都参与。家长也参与到母亲节的活动中,其中有母亲的发言、专家的讲座、生动的班会,有些场景非常感人。所以至少通过学校的母亲节,通过孩子和家长的努力,能够推动家庭的和睦。

尤其是把孟子诞辰作为中华母亲节,可以进行引申,孩子生日那天就是母亲节。在通州区宋庄镇中心小学,学生过生日,不是在吃麦当劳,也不是要钱去买蛋糕,而是写封信给母亲。一个班三十几个孩子一年就过三十多次母亲节,全校学生都行动,影响很大。我们每个人在自己的生日那一天,首先要想到母难、母爱,反省自己的“孝道”实践。同事、朋友之间祝贺生日,要为他的母亲祝贺节日。如此新习俗,若能广泛开展起来,定会成为教育人们行孝道的新渠道。如果能够深入人心,化民成俗,坚持数年,中华母亲节的意义定能彰显。

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4.提升母亲的素质,才能提高整个民族的素质

“母爱母教”是从母亲的层面来讲的,母爱是一种天性,母教是一种天职、责任。母教实施得是否成功取决于母亲的素质。一代母亲的素质关系到下一代国人,关系到整个民族。所以要提高母教的水平、母亲的素质,这是我们推动这个节日很重要的着力点。通过中华母亲节,各地都在表彰母亲,2015年,山东武城县就曾表彰一批“最美母亲”。学孟母教子,从天性到天职的升华,是母亲素质提升的过程。母亲节这一天,应是“母教日”。每位母亲都可以回顾教育子女的经验与教训,调整新一年的教育计划。如此年复一年,母亲的素质、母教的水平就会不断得以提升,新一代的素质教育就会得以落实。

5.对建设新民俗、新民风有直接作用

中华母亲节是建设道德文明新生态,重建礼仪之邦的重要载体。这个节日是全民的节日,“自天子以至于庶人”,人人都有妈,都可以参与。从学校、家庭到社区,一个学校,能影响2000多个家庭,2000多个家庭能影响整个社会风尚,所以会树立新的风俗,新的民风。

6.学孟子做人——把孟子思想进行现代性转化和创新性发展

中国人的气节,中国人的道,堂堂正正的中国人,体现在“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”,这是中华民族的气节,大丈夫的精神。孔子讲仁,孟子讲义,现代社会义利观是最重要的,以义取利还是见利忘义?孟子的思想价值不仅体现在做人这一点,还有更高层次的——治国理政,民本思想。孟子的思想在当今更有发展意义,因为他丰富了孔子的思想,从治国理政到天下观。所以我们利用中华母亲节这样一个平台的同时,要宣传学孟子做人: 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚合和、求大同,做堂堂正正的中国人。

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十几年来,中华母亲节的活动已经发展到近百座大小城市,数百万青少年学生参与其中。从学校到社区,从城镇到乡村,从机关到企业,母爱与孝道的力量让文化的基因在大众的血脉中代代流传。最后,王殿卿教授说:“习近平总书记讲中华优秀传统文化是中华民族的根与魂。让孟母教子的思想、孟子做人的思想进入学校、社区、社会,进入孩子心里,这就是让优秀传统文化扎根。这是为培育和践行社会主义核心价值观培根铸魂的工程。”处于耄耋之年,参与中华母亲节促进工作十余年,王殿卿教授亦呼吁年轻人为建设中华儿女自己的母亲节奉献力量。


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