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陈虹——做一个有教育梦想的幼教人

做有教育梦想的幼教人陈虹是区直属机关幼儿园的一名普通教师。在21年的从教生涯中,从事了10年小学音乐教育,又回到了教育的起点,开始了幼教生涯。2000年,陈虹主动担起了寄宿班管理的重任。为了尽快让孩子们适应幼儿园集体生活,缓解与父母的分离焦虑期,陈虹逐一走进每一个家庭,了解孩子的喜好和性格特点,与孩子一起生活游戏。举办分享日,发动幼儿将自己喜欢的玩具带来分享。利用家园栏向家长宣传育儿经验,制成幼儿成长档案,捕捉幼儿在园成长的点滴。就这样经过一个半月的不懈努力,孩子们的笑容增多了,喜欢上幼儿园了。  陈虹说:做一个有教育梦想的幼教人,是我从教以来坚持不懈的追求,工作20多年,我始终保持着一颗童心,因为喜欢孩子所以选择了幼儿教师,我们是孩子的第一任老师,一言一行都会对孩子的未来产生远的影响,所以作为一名幼儿教师,我们从小要培养孩子良好的习惯、学习习惯,希望我的孩子像我一样阳光、自信、健康快乐的成长。”陈虹常说:我们不是保姆,更不是家长眼中的阿姨,而是筑梦前行的“幼教人”。在她眼里,老师的一言一行都影响着孩子们。平时,她非常注重面向全体幼儿,每一次兴趣教学活动、游戏活动都扎实的开展。学生王子润说:“我喜欢陈老师的头发,还有眼睛,还有声音,还有笑容,还有陪我们一起玩。”在照顾好幼儿的同时,她遵循幼儿年龄特点,站在幼儿的角度看问题。陈虹随时捕捉稍纵即逝的教育契机,生成许多生动有趣的教育活动。谷雨时节,带领孩子们走进茶园亲手采茶---在高山流水的乐曲声中欣赏茶艺表演;在动手泡茶中观察茶叶的变化;在学习敬茶礼仪中感知以茶待客的传统习俗,与孩子一起增进对中国茶文化的了解,启迪了孩子们的智慧和情怀。 陈虹说:“我以前教过的孩子每次都会抱着我的大腿不肯松开,家长扯也扯不走,然后我就有时候亲自把孩子送上去,每当这个时候,我就心理非常自豪,心里像融化了一样,真的是作为一名幼儿教师一个很伟大的职业。”在深入的教育实践与探索中,陈虹积极参加课题研究,主动承担课题研究任务,汇编课题成果集。2016年,她有幸成为幼儿园“名师”,在管理好班级工作之余带领青年教师一起共同成长。三年来,陈虹的名师组陆续承担了家长学校、教研活动等专题讲座;辐射示范送教下乡至凤凰、仓埠等街镇中心幼儿园,为青年教师搭建更好的成长平台,也为幼儿园的发展蓝图添上浓墨重彩的一笔!
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张劲松——坚守教书育人的三十七年

坚守教书育人的三十七年从教37年来,我一直把“忠诚党的教育事业、教书育人,用爱心和智慧导好教与学”作为追求目标,教书育人守初心,立德树人担使命。勤勉守责,精细管理,让教学质量逐年上升近五年来,我蹲点九年级主管教学工作。我深知:教学质量是学校发展的生命线,做好精细的教学常规管理是十分关键的。每天东方泛白,我的身影便出现在美丽的校园,开始了紧张而忙碌的一天。除了完成好自己的教学任务外,还要协助年级领导巡查课堂,做好巡课记载;深入课堂听课评课;负责指导各备课组的集体备课等常规教研活动。华灯初上、霓虹闪耀之时,我仍然俯首办公桌前备课、批阅当天的作业、整理和规划年级教学工作,直到所有的工作都完成后,我才拖着疲惫的身躯,惬意地走在回家的路上。每周一,我会准时在教学楼的四块公示栏上工整地写下当周工作提示,包括本周各科教学内容及进度安排、教研活动安排、教学工作要求以及上周学情反馈。每次月考后主持召开质量分析会、备课组长总结会、月考表彰会;每月月末组织常规教学月检,并编写《教研简讯》,表彰先进,呈现亮点,提出改进措施。在全体师生的共同努力下,我校近年来中考“八率”稳居全区榜首,普高上线率逐年攀升,赢得了社会各界的普遍赞誉,九年级校区也因此成为了开放的窗口,每学期周边学校组团来校观摩交流10次以上。甘当人梯,乐为人师,引领青年教师快速成长为充分发挥骨干教师的传帮带作用,进一步促进青年教师快速健康成长,我校于2017年启动了“青蓝工程——师徒结对”计划。此前,我不仅负责起草了《师徒活动计划》《师徒职责及具体活动内容》等方案,还先后两次对全体教师进行了专业培训,并率先与青年教师胡老师、陶老师结为师徒关系。 众所周知,语文学科的作文教学,学会审读作文材料、领悟题意是关键,很多老师都对此深感头疼,胡、陶两位也不例外。为此,我提醒她们要引导学生一句句地读懂材料,提炼出材料的核心语意,才能保证题意概括的完整性。为了将这一经验具体化,我们师徒三人一同深入课堂,或示范或研讨,在反复比较中启迪思维,在细心琢磨中寻找良方……教学方法得以改进,教学流程得以优化,教学能力得以提高,教学效果非常突出。她俩变得越来越自信越来越沉稳,每节作文课都上出了效益,上出了特色。而我也在与她们的共同交流中,充实了自己,提升了自我。更为欣喜的是,身边结对的师徒也争先恐后地开展各式各样的教学活动,越来越多的青年教师在教学教研中崭露头角,在历届中考中斩获佳绩,并快速成为校、街甚至区级的教学骨干,那一刻,我真正体会到了为人师者的自豪与快乐! 大胆革新,面向全体,不断追求高效学习方式认真做事只能做对,用心做事方能做好。2015年秋,学校决定改变传统课堂慵懒低效的现状,在教与学之间寻找新的最佳契合点,于是任命我为课改组核心成员,负责拟定“兵教兵”学习模式,并率先在九年级试点推开。刚开始,部分教师的观望质疑没能降低我探索的热情,研究中的困顿迷惘也未能减缓我前行的步伐。2016届我所带九(12)班,分为7个学习小组,第3小组组长程芸同学通过“兵教兵”,不仅自身能力得到了锻炼和提升,中考中一举夺魁;而且还带动了同组的高章政、金琪等实现了学习能力上质的飞跃。高章政,原来学习积极性很高但基础不扎实,考取一中希望渺茫,通过“兵教兵”,最终以455分的成绩被区一中录取;金琪,家长起初对他考上城高都不抱希望,通过“兵教兵”,最终也以403分的成绩被区三中录取……这便是采用异质分组、小老师式、由教师主导学生自主合作探究,求得整体提升的成功范例。小组内的请教帮扶,给全组的学习注入了激情与力量,最大限度地弥补了学生个体的能力缺憾;而小组间的竞争合作交流,更是提升了全班同学整体实力。2016年中考,我校一中录取人数首次突破180人大关;此后,该学习模式在各年级各学科大力推广,中考成绩更是逐年大幅上升……如今,“兵教兵”已成为我校高效学习的成功范式,引领着所有教学班级在教改之路上阔步向前,不断创造佳绩,那一刻,我体会到了为人师者的幸福。时光荏苒,岁月留痕。在未来的道路上,我一定会孜孜不倦地奋战在教育一线,践行着自己的为人之道,从师之道。
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罗超群——让科学课成为学生喜爱的大众课

让科学课成为学生喜爱的大众课2015年,经过教师招聘,罗超群回到了家乡,作为化学教师被分配到汪集街。报道后安排在中心小学担任科学课老师。教过高中化学、初中化学,小学能教什么呢。刚开始被安排带英语,那段时间特不适应,两个月后学校让罗超群参加区里“堂堂清”科学赛课,从此他便和科学课结下不解之缘,再未离开。让科学课与农村学生更贴近,罗超群费劲心机。农村学校科学课一般不大受重视,而且实验少,有学生不知道铝丝,也不会用火柴,有的甚至没见过火柴。那时我真切感受到小科在农村学校中的地位,也深刻认识到现在学生的不足。为此,我除了教授知识,更注重培养学生能力,提升科学素养。我认真教学、积极探索,让学生学科学、懂科学,用科学知识解决生活中的困惑。教学之余,我主动承担起学校科学仪器室和实验室的管理工作,负责起草实验课计划、安排,仪器的整理、归还,实验课的记录、统计,实验室的使用、维护。罗超群说:“农村学校教学资源有限,实验器材落后,我便从身边入手,利用身边的普通材料制作教具让学生实验,在实验中体会科学知识,增长见识,能有效地培养学生能力,提升科学素养。通过钻研和创新,学生能力提高了,我很有成就感,也获得了一些荣誉,体会到作为小科教师的追求与幸福。"在精益求精的过程中打磨出更好的作品,罗超群乐此不疲。他想心思搜集资料,寻找材料,制作教具,精心改进,使实验达到理想的效果,实验室、家里、网上、书店、五金店、甚至玩具店里都有我准备实验的痕迹。虽然麻烦,但能创新教学,成就感油然而生。今年他又花时间找了符合条件的小发声贺卡,或买或借准备了拔火罐,反复实验选择合适的垫子,只为让学生更好理解空气可以传声,创新后的案例作为本区义务段唯一代表参加了湖北省中小学实验说课现场评比,荣获湖北省一等奖,为本区科学教学和实验改进取得突破。学生程雨彤说:"因为罗老师上课生动有趣,会让我们自己通过实验探究科学奥秘,学习课堂上学不到的知识,了解科学的重要性,科学对我们的生活很有帮助。"学生陈杨说:”上完罗老师的科学课以后,我们可以运用科学课上学到的知识,解决生活中的小问题,比如为什么教师里的墙壁要刷白等等“农村小学科技活动多,学生接触少、基础差,需要大量时间辅导,虽然劳累,但看着学生慢慢进步,一些辛苦也值得。学生参加各类科技活动都是满载而归,省市一等奖,甚至国家级一等奖、团体冠军等荣誉特别多,学校也慢慢成为我区科技活动的“领头羊”。罗超群刻苦钻研、敢于创新提高了教育教学水平,赢得了各级领导重视,获得了一些荣誉。罗超群说:”四年的小科教学,让我体会到要做好一名小科教师也不容易。在今后的教育教学中,我将立足实际,继续奋斗,让学生学科学、懂科学,将科学知识与生活实际相结合,让学生在生活中学到更多的科学知识。“
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潘小丽——做一名逐梦农村教育的“侠行客”

做一名逐梦农村教育的“侠行客”2011年,来自武汉市东湖高新技术开发区的潘小丽,经过三次考试,成为了一名真正的新洲教师,任教双柳汉昕小学英语课。从此,在长江两岸奔跑,成为长江边上的“侠行客”。第一次踏入长江边上的汉昕小学的校门。陌生的面孔,陌生的环境,简陋的住宿条件,让在家娇生惯养的她对未来的工作、生活充满了胆怯和不安。“当时心里其实挺沉重的,不知道自己能不能适应这里的环境,也对未来感到非常的胆怯和不安,但我还是自己慢慢的想办法克服困难,学校的同事、领导都非常关心我,我就慢慢的从想家的情绪里面抽离出来了。”潘小丽说。进入汉昕小学不久,校长给了她莫大的信任和鼓励——希望潘小丽代表学校参加“课内比教学”活动。她决定硬着头皮,积极翻阅教材选课,上网查阅资料,观摩优秀课例,向老教师讨教,教案写了一遍又一遍,课件改了一次又一次……天道酬勤,终于,潘小丽的课在新洲区“课内比教学”活动中获得了一等奖。初尝教学甜头,潘小丽万分惊喜,但并没有停止学习。白天,她努力工作,不断创新英语教育教学方法,主张让孩子们在“玩中乐,乐中学”;晚上,她阅读教育教学相关书籍,研究如何制作精美的PPT课件。潘小丽说:“农村学校孩子们的学习基础比较薄弱,受不到家长的重视,尤其是英语这一块,所以我也是苦思量,寻找解决的办法,我一开始就向课堂四十分钟要效率,尽量抓紧课堂教学时间,对于那种特别需要课外辅导的学生,就找到教室里来个别辅导,就这样久而久之,我的学生英语成绩也上来了,得到了家长和学校领导老师的一致好评。”2018年,潘小丽的英语课获新洲区“堂堂清”特等奖;同年,课例获“一师一优课,一课一名师”活动武汉市优课。2018年9月,潘小丽有幸成为新洲区英语第七片区教研组长。刚接到任务的她,既欣喜于专家对自己的肯定,也为开展工作中会遇到的种种困难感到苦恼。抱着尽力提高第七片区英语教研水平的决心,她艰难地开展了工作:制定计划,确立每月活动主题,请教校长,选择活动学校和授课教师,制定活动方案,发布通知……新洲区双柳街汉昕小学校长尹华兵说:“8年来,潘老师克服重重困难,认真工作在英语教学一线,成长非常迅速。她是双柳街英语学科带头人,负责新洲区英语教研组第七片区教研组长,并评为“新洲区英语教研组十佳教研组长”。她曾多次在区英语教研活动中获得一等奖。她的课堂轻松活泼,深受孩子们喜爱,得到多级领导的好评。潘小丽老师是我们年轻教师的好榜样!”长江边上的“侠行客”潘小丽逐梦他乡,成为一名农村教育的“侠行客”。潘小丽表示:“我越来越喜欢这里,这里的同事真情热情很淳朴,这里的孩子活泼可爱又天真,我觉得汉昕小学是一个非常锻炼人的地方,我能在这里实现我儿时的梦想,继续成长,成为一名优秀的人民教师。”
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李磊---陪伴残障儿童少年逆风成长塑造着完美人格

陪伴残障儿童少年逆风成长塑造着完美人格李磊,新洲区特殊教育学校的一名教师,这个重度耳聋、说话轻声的腼腆小伙子从事特殊教育已近16年。小时候因注射失误导致严重听力障碍,让他得到了比一般孩子更多的关爱和呵护。对于沐浴了特殊教育的阳光雨露,又回到特殊教育学校回报师恩的李磊来说,与一位位残障儿童少年一道,共赴对完美人格的塑造,正是他生命的意义和方向。 李磊小时发烧,治疗时因药物中毒导致重度耳聋,但他从小就有当一名合格的人民教师的梦想。就是凭着这份执着,李磊在2003年天津理工大学计算机专业毕业后,毅然选择了回到家乡--新洲区特殊教育学校担任教师。由于大学期间他学的不是师范专业,为了适应教育教学,李磊刻苦钻研教学、虚心向其他老师求教、广泛阅读各类教育教学杂志,积极参加各类培训、交流、研讨活动,用三年的时间顺利完成了角色转换,成为一名优秀的特教老师。 李磊的课堂总是丰富多彩,充满乐趣,受到学生喜爱。比如劳动技能课,为了让学生增强学生的动手能力,他把教学步骤制作成流程步骤卡片,一步一步图文并茂地张贴在黑板上,再教他们一步一步按步骤来操作;他利用计算机专业优势,制作了生动形象的课件,课堂上灵活运用电子白板,使学生能够愉快地参与到教学活动中,直到他们学会为止。新洲特教学校教师徐志勇:我们李磊老师虽然由于他身体的原因语言表达能力不够清晰,但是他在教学上仍然能够像正常老师一样胜任教学,他的课堂通过它自己的特色的动漫教学课件的弥补,然后呢再简明扼要的语言,学生的积极互动,这个课堂效果非常理想,做到了无声胜有声的效果,学生对李老师的课都非常认可而且非常喜欢上他的课。 特殊教育和普通教育不同,需要教师更多的投入、更多的耐心和更多的责任心。李磊在实际教学工作中注重用情感塑造学生的心灵世界。李磊所教班中有一位名叫刘晶晶的女生,刚入学时,刘晶晶就表现的与其他的孩子不一样,多疑、暴躁、偏激、自卑,成绩差,而且还经常与同学发生争执。经过李磊的多次走访,得知是因为刘晶晶父母都患有精神残疾,以至她也患有轻度的智障。面对刘晶晶这种孤僻性格,李磊就经常抽时间和她聊天,进行心理疏导。因为患有智障,刘晶晶的学习能力很差,李磊经常是在课余时间不厌其烦地重复课堂上学习内容,耐心细致的为她讲解。在李磊的悉心、关心,努力下,刘晶晶成为了一位乐观向上,开朗活泼,品学兼优的的阳光女孩。从教十五年来,李老师先后转变后进生20多个。每一个学生的转变无不给他带来莫大的欢喜。他深信,只要推开一扇窗,爱的阳光就会照亮孩子的心灵!学生刘晶晶:虽然我的爸爸妈妈都不在我身边,但是李老师就像我的大哥哥一样,生活上给我无微不至的照顾,学习上给我耐心细致的指导,使我能够在学校里开心快乐的学习和生活。16年特教时光转瞬即逝,李老师用他的爱心、专心、耐心静听花开的声音,学校涌现出一大批优秀学生:杰出学生代表姚丹妮作为舞蹈队的领军人随同武汉市残疾人艺术团出访过日本;毕业聋生陈菊红曾获得“新洲区十大青年之星特别奖”;在刚刚结束的武汉市第二届特殊奥林匹克运动会上,李磊老师带领的篮球队获得18金、11银、7铜,为学校争得荣誉。李老师在陪护学生塑造完美人格的同时,个人先后荣获“武汉市技术能手”、“武汉市师德建设十佳教师”、“全区教育系统实施‘红色引擎工程’——最美红色细胞”等荣誉称号,2008年至今连任两届武汉市聋人协会主席、兼任湖北省聋人协会副主席,2018年9月当选为中国残疾人联合会第七次全国代表大会代表。新洲特教学校校长蔡东启:李磊老师是一名身残志坚,工作踏实热爱学生的一名非常合格的人民教师,是我们学校全体教师学习的榜样,充分的展示了特殊教育工作者的责任和担当精神。
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林芳——为党的农村教育事业站好岗放好哨

为党的农村教育事业站好岗放好哨 “有多大的担当才会干多大的事业,尽多大的责任才会有多大的成就。”林芳,新洲区凤凰镇中心小学党支部书记,一位二十多年如一日扎根乡村教育第一线的女教师、女教育工作者,她自参加工作以来就以强烈的事业心和高度的责任感全身心投入到教育教学工作中,忠诚担当、干事奋进,取得了一个又一个的好成绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。7年前,组织任命林芳为凤凰镇中心小学党支部书记,那时的她不到35岁。干,需要动脑筋、卖力气,林芳如饥似渴地研读《党章》《学校党建与思想政治》《党支部书记》《党课》等书籍,与支委会成员一起聚焦问题商讨对策,形成共识抓好落实,特别是在推动支部规范化标准化建设上,创新“支部主题党日+”活动载体,提升支部政治功能和组织力,助推了学校全方位高质量发展。学校先后获得武汉市“素质教育特色校”“标准化合格学校”等40多项荣誉。如果说苦干、实干是一种态度,那么巧干就是一种能力。鉴于学校近年新进教师15人且绝大多数缺乏执教经验的实际,林芳把党员教师组织起来,实施“一对一”帮扶;她主动担任结对活动的总领队,定期陪同“师父”走进“徒弟”的课堂,引导他们在“结对共建、互帮互助”中坚定理想信念、掌握教学方法、提升专业素养。后来,这15人都成为了教学骨干,3人成长为学校科室主任,10人在市区赛课中摘金夺银。学校老师赵瑛玲说:“林书记是我校英语学科带头人,她勤勉认真的工作态度给我们青年教师树立了榜样,在她的影响下,我校英语教研组积极进取,充满活力。我是非英语专业毕业的,还记得初任英语课老师时,我对英语学科的教学教法都一知半解,和林书记一起带平行班,她常会私下和我分享年级教学资源,沟通教法,经常给予我鼓励。每一次的公开课、赛课活动,林书记都会倾囊相授,给我提供众多宝贵的教学建议,在完善教学设计的基础上,让课堂呈现更好的教学效果。在她的指导与帮助下,我在英语学科教学中实现了个人的成长,先后多次获得区级优质课,堂堂清赛课获特等奖、市级绘本赛课获特等奖等。”林芳还带头开展“守望阳光心灵,共享成长历程”结对帮扶活动,学校10多名性格孤僻、行为异常的学生成为重点帮扶对象。王京奥现在是一名六年级的学生,品学兼优,曾经的她长期不开口说话,也不动笔写字。自林芳与王京奥结对后,坚持每周与她交流、做游戏、教她写字和整理书桌,现在的她不仅交流、学习能力不断提高,生活自理、融入集体的意识也显著增强,成为老师同学心目中的优秀学生。 王京奥说:“ 林老师是我的三年级英语启蒙老师,她平时对我们的要求非常严格,比如说书写一定要规范,然后当天布置的作业要当天完成。林老师比较有耐心,会对基础比较差的同学,下课做个人辅导,然后她每个月都会把重点知识总结整理,然后发给我们。今年呢,我很荣幸能成为她的学生,现在六年级,我一定会取得更大的进步,更好的成绩。”变换的是角色,不变的是追求。带头干、冲在前、争一流,是林芳一直以来的工作信条。22年来,她始终坚持像一名普通教师那样承担教学任务,从未间断,即使是在身患疾病,仍然坚持一边吃药一边上课。正是凭着这股拼劲,让只有初中英语水平的林芳连续16年英语课教学质量稳居全镇首位,被同事戏谑为“林芳不败”。 每一个荣誉、每一项奖励、每一次关爱,都是一个新的起点,林芳希望,能一直在教学第一线和学生感受生命的丰富与精彩,为党的农村教育事业站好岗放好哨。
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曾慧—— 做智慧教育的前行者

做智慧教育的前行者曾慧是邾城街中心小学的副校长、语文教师。1995年,她谨记父亲“做一名智慧教育的前行者”的谆谆教诲,踏上了清贫而又富裕的粉墨春秋。24年来的教育之路,让她对智慧教育有了点滴的认识……教育需要幽默,一种透露着豁达与风趣的智慧。在教孩子如何使用“增添符号”修改病句时,她笑着说:“同学们,你们都知道快递是怎么回事吧!今天,我们也来当当快递员。首先,我们将要快递的东西打包——圈起来,再用一个长长的机械手送到指定的位置,就ok了。”孩子们被我风趣的讲解逗得哈哈大笑。有孩子将“指鹿为马”写成了“指路为马”,我微微一笑,摸着他的头说:“哈哈,谁说不是呢!中国的路不是叫马路吗?”他笑着说:“老师,我再也不会犯这样的错误了!”幽默化解了教学内容的难度,提高了孩子的学习兴趣,将深奥的知识外显化、趣味化,让孩子在欢笑中思考,在领悟中欢笑,从而,让孩子们爱上了语文课堂!教育需要反思,一种不断改变与突破的智慧。记得一次公开课后,她收到了班上一位成绩特别好的学生的信:老师,这节课你准备了很久,上完后我听到好多老师夸你这节课讲得好。可我觉得,还是你平时的课上得更有趣,这节课有点假,所以在课堂上我没按你的要求举手……曾慧当时羞愧得无地自容,陷入了深深地自责中,从那以后,无论在区或在市赛课,她都坚持不提前到班“试讲”。在不断的改变与突破中,她形成了“方法新、基础实、形式活”的教学风格。她所讲的古诗课《题临安邸》获区特等奖,作文课《“偷”的故事》获省一等奖。教育需要钻研,一种不断尝试与创新的智慧。2016年9月19日,全区的“智慧教学与翻转课堂”第一次推进会在邾城街中心小学举行。第一次翻转课,不到一个星期的准备时间,怎么办?唯有“苦干+巧干”一条路,她反复查看资料、修改微课、教学生使用平板、修改《课前自主学习单》与《课堂任务学习单》。就这样,她打响了全区翻转课堂的头一枪!这节课在“一师一优课”晒课中被评为部级优课。今年7月16日,她与两名老师组队参加了全国NOC大赛,荣获了全国一等奖。作为一名老师,她感到自豪,她所写论文、案例、授课等获区级以上奖项140多次,多篇论文发表在相关杂志上;并荣获了我市“五一劳动奖章”、市“百优班主任”等多种荣誉。然而,她却不是一个称职的妈妈。儿子上幼儿园、小学、初中、高中,都是在校就餐,就连学习任务繁重的高三,她都没有送饭、接送。儿子去北京上大学的那天,身为母亲的她因工作任务在身,遗憾没有同行,但她更愿意以实际行动给儿子树立榜样,激励儿子努力去追寻自己的人生理想。
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陈荷香——站好山村讲台 实现人生价值

前言:为进一步弘扬尊师重教的良好风尚,调动广大教师教书育人的积极性和创造性,区教育局在全区教育系统组织开展了“2019最美教师”评选活动,经过层层选拔,最终选拔出12名优秀教师。为展现新时代教师的风采,激励广大教师争做党和人民满意的好老师,弘扬尊师重教的良好社会风尚。在此,新洲问津网特推出“最美教师”系列报道。陈荷香:站好山村讲台 实现人生价值 在20多年的教学生涯中,潘塘街初级中学教师陈荷香深知授业、传道、解惑之责任重大,丝毫不敢懈怠;10多年来的班主任经历,陈荷香更加觉得“爱”是育人之灵魂,“爱”意味着责任,也意味着心甘情愿的奉献。 潘塘街初级中学地处大别山余脉,是新洲区最边远的农村学校之一。学校300多名学生中,很多是留守儿童,还有单亲家庭的孩子。他们的父母长年在外打工,有的一年也难得跟孩子见上一面。 陈荷香1996年分配到潘塘街初级中学工作,2000年开始担任班主任。早上5点多钟到校,晚上10点多钟回家,陈荷香已经走过了20多个寒来暑往。陈荷香说:“我觉得,作为班主任不仅仅是要传授给学生文化知识,更多的是要关心学生的身心健康的成长。那么作为一个班主任,我就像孩子的妈妈,在这个生活上给予力所能及的关心和照顾。”2018年,陈荷香所带的九(一)班的一名学生自卑封闭,纪律、学习双差。走访中陈荷香了解了他家三代只有三个人,奶奶、爸爸和他,全家人的生计靠爸爸打工维持。于是,陈荷香对这个孩子投入了更多的关注,她发现这个孩子爱干净、爱劳动、有孝心。陈荷香号召同学们学习他的孝行,并推举他担任班级卫生委员,孩子获得认可,变得越来越自信。中考结果出来后,曾经担心不能毕业的他科科合格,顺利地考入职校。 陈荷香始终认为,班主任就是孩子的“家人”,只有以心换心,用爱博爱,才能让每一朵花盛开。 陈荷香说:“ 2018届我们班有一个同学叫姜凯歌,他妈妈突发癌症。在他妈妈住院期间的周未,我便把他接到我自已家,照顾他的生活起居,尽到这个家长的职责。”多少次的促膝谈心,多少次的安慰与激励,让姜凯歌重拾信心,更加努力。2018年中考,他以优异的成绩被新洲一中火箭班录取,是火箭班唯一一个来自农村中学的学生。 潘塘街初级中学副校长王志平:“陈老师就是班级同学共同的妈妈,她对待所有同学都是一视同仁的。特别是学习有困难的学生,她利用课余时间进行辅导,利用课余时间了解他们家庭的情况,让每一位学生在学习上有信心,在学习知识上慢慢地上升,在中考中取得较好的成绩。” 工作搞得有声有色,可家庭生活的幸福指数却降下来了。八十多岁的老母亲中风在床,陈荷香却没有更多的时间到床前尽孝;爱人总说饭菜不合胃口,她却没时间回家做饭;儿子希望长假一家三口一起出游,她却没时间陪伴。每每面对这些事情,陈荷香总是满心愧疚,她说 “当班主任这么多年,我觉得我愧于这个家庭,因为平时把大量时间和精力都花在工作上,花在学生身上,很少有时间照顾这个家庭。”陈荷香尽忠于一个普通教师的职守,却赢得了学生的喜爱,家长的满意,社会的好评,多次被评为市、区先进工作者。2019年,她又入选新洲区最美教师先模事迹报告团,在全区各学校巡回演讲。陈荷香表示:“我认为我现在身体还不错,再加上有多年班主任经历,我喜欢这个职业,喜欢跟学生打交道,我愿意把自已的光和热奉献给三尺讲台,奉献给孩子们。”
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高凤莲——青春在山村教育的天空闪耀

前言:为进一步弘扬尊师重教的良好风尚,调动广大教师教书育人的积极性和创造性,区教育局在全区教育系统组织开展了“2019最美教师”评选活动,经过层层选拔,最终选拔出12名优秀教师。为展现新时代教师的风采,激励广大教师争做党和人民满意的好老师,弘扬尊师重教的良好社会风尚。在此,新洲问津网特推出“最美教师”系列报道。青春在山村教育的天空闪耀有人说,青春如花,绚丽多彩;有人说,青春如歌,奔放激昂。徐古街桃花小学语文老师高凤莲却选择将她短暂的青春,留给大别山革命老区,为山村的孩子播种希望。 2014年9月,刚刚大学毕业的高凤莲被分配到徐古街桃花小学,以崭新的身份走进了全新的校门。在去学校的路上高凤莲震惊了,一条仅能通过一辆小车的堤坝路,旁边是水渠,坐在车里都让人提心吊胆。到了学校,低矮的校门,两排陈旧的学生宿舍,里面是比她岁数还大的双层木床,旁边是连绵的大山,离最近的乡村集市也有五六公里。高凤莲说“刚来的时候,这里条件确实特别艰苦,说实话,确实不想在这里待了。但是,老师一来就帮我搬东西,问我需要什么,差什么东西,就连忙帮我补齐。更让我触动的是这里的孩子,那些眼睛里都是胆怯、期待吧,对于一个新老师来说,他们特别的兴奋。然后呢,隔三差五的送一捧自已摘的花,自已家里的水果、零食带给我。我觉得,特别的欣慰。”位于大山深处的桃花小学仅有一栋教学楼,五个年级五个班,12名老师,90多名学生。这里十几年未进一个新老师,高凤莲是唯一的90后。在她之后分配来的老师,大多呆了一两年之后,就想办法调到了城镇学校。高凤莲不仅留了下来,还把家安在了这里。工作第二年,高凤莲开始担任班主任。这是一项全新的挑战,班上学生情况复杂,有单亲家庭,也有留守儿童。高凤莲为每位学生建立了档案资料,全面记载学生的生活情况、心理状况、兴趣爱好等。有时间就与学生们谈心,很快成为他们的知心好朋友。。 高凤莲说:“班上90%以上的孩子都是留守儿童,爷爷奶奶在家照顾,爸爸妈妈很少回家,那么,这些孩子都缺少关心关爱,我作为老师,一是在生活上面给予更多的关照,更多的是在心理方面给予更多的引导鼓励,帮助他们解决情感上的一些困惑、苦楚。”学生病了,高凤莲端水服药,送他们回家;学生放学了,高凤莲打热水,点蚊香,每晚至少查寝两次,从不间断;学生家庭困难,没钱交生活费,高凤莲用自己的钱先垫着。学生陶宇菲说:“在一年级一次吃饭的时候,我差一点就掉了队。然后我跑得很快,把腿摔伤了,裤子、丝袜也摔破了,高老师发现了,她就去拿药帮我敷药。学生陶诗颖说:“二年级冬天的时候,上午我肚子突然很痛很痛。高老师就骑自行车把我送到了医院,还陪着我一起打针,她还跟我买了很多好吃的,我觉得高老师就像我的妈妈一样对我关心。”每逢重要节日,高凤莲还会购买小礼品,亲手写上祝福的话语,送给班上每一位学生。家庭特殊的学生过生日,高凤莲自费买蛋糕、送礼物。润物无声,真心换真情,她所带的班,长期都是街道单科第一、总评第一。 2017年,高凤莲结婚了,新的问题也来了。婆家在旧街,娘家在三店,婚房在阳逻,丈夫在武汉,她在徐古。婆家多次劝高凤莲调动到离家近的学校工作,高凤莲都舍不得离开自己的学生。后来有了孩子,从学校回到阳逻家中,需要一个半小时以上,生活更加不方便,高凤莲干脆把以校为家,让婆婆辞掉工作到学校带孩子。高凤莲:“作为一个年轻的妈妈,我肯定希望把更多的时间、爱给予我的家人和我的孩子,可是没办法,这里的孩子比我的家人、孩子更需要关爱。”高凤莲一再表示,她不是个好母亲、好妻子、好儿媳,但她无愧于自己的选择,不艳羡灯红酒绿,选择让青春在山村小学闪光,为山村孩子播种希望。
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成厚芳——用心用情干好“天底下最光辉的职业”

前言:为进一步弘扬尊师重教的良好风尚,调动广大教师教书育人的积极性和创造性,区教育局在全区教育系统组织开展了“2019最美教师”评选活动,经过层层选拔,最终选拔出12名优秀教师。为展现新时代教师的风采,激励广大教师争做党和人民满意的好老师,弘扬尊师重教的良好社会风尚。在此,新洲问津网特推出“最美教师”系列报道。党龄34年,教龄34年,成厚芳扎根基层教育34年,不计名和利,在普通教师岗位上教书育人,赢得桃李满天下。1985年,成厚芳大学毕业来到新洲二中,怀着对教育事业的热爱,怀着献身教育的梦想,一干就是34年,热爱教育的执着信念让我坚持下来了。有人说教书这个活儿,熬到了四十多岁就有点懈怠了,激情消退无动力。但成厚芳依然热情不减,坚守在教学第一线,还在高三拼搏。去年带完高三,本想退到一年级缓口气,可是新高三领导邀请他继续担任高三语文备课组长。在今年的高考中,二中高考语文又一次取得了优异的成绩。尽管我已年过半百,但只要站在讲台上,他就感觉充满活力,劲头十足,忘记了自己的年龄。见荣誉就让,见困难就上。在二中,成厚芳有两代的学生站上了讲台,成厚芳的处事原则是:能让则让,不怕吃亏。评优评先,我总是主动退让,让同组优秀的老师先上,多多扶持中青年教师。他认为淡泊名利是教师基本的素养,不为名所困,不为利所扰,才不会心生不满,才能走得更远。成厚芳告诉我们:“我也是从年轻时候过来的,我到这个学校来的时候,受到了很多老年老师的照顾,他们对我的帮助也很大,当我当了组长之后,也主动培养年轻的教师,一个是带徒弟,就是说,在我的这个教育生涯当中培养了一批又一批的徒弟。”把书教好是教师最大的责任,成厚芳不奢求成为名人,但孜孜追求成为一位名师。作为教研组长和学科带头人,他一直致力于课改的研究。先后承担市级科研课题“语文学习方法指导”、“作文五步教学法”。在高三复习中,构建“专题为主、综合加补偿”三线推进的复习法,形成了二中语文教学特色,语文在历年的高考中都取得了优异的成绩。成厚芳说:“在我教书的这么多年里,送走了一批又一批的学生,跟这个教育学生的过程当中,就我既做学生的老师,又做学生的朋友,做学生老师就给他们这个人生观、价值观,教他们知识,做学生朋友跟学生交心谈心”淡泊名利,安贫乐道,时刻不忘责任,一心想着工作。回首往事,成厚芳了无遗憾,只有无比的欣慰和自豪。
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