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余旺兵——成功学生 成就教师

我是新洲一中阳逻校区的一名老师,一晃二十二载,其中有十九年担任班主任。到今天,我才逐渐体会到“教书育人”的真正含义。教书,不仅需要勤奋,还需要智慧,一位教师从勤奋型向智慧型转变,是一次化蝶蜕变。二十二个春秋,送走了一届又一届的学生,经历了种种磨炼,让我更加明白一名教师应承担的责任。2017年7月10日,我接手新洲一中阳逻校区2020届特优班班主任,开始了我教书生涯最具挑战性的工作。一路走过来,汗水、泪水、喜悦、欣慰交织在一起,但这却最终成就了我最有滋有味的教书人生。用勤奋浇灌学生,使其茁壮成长“特优班”的一种含义,是老师和学生要特别能吃苦。担任特优班的班主任,也意味着你不得不选择性的放弃自己的家庭。三年来,老婆的生活和孩子的学习我几乎没有过问,回家的路程只要不到十来分钟,但大多数时候我都是一个人住在学校,真正做到了以校为家。过去的三年,我几乎没有节假日、寒暑假,即便是过年,也是腊月二十八之后放假,正月初四我班学生就提前返回了学校,食堂没有开火,学校门口小吃店也还没有开张,学生由家长送饭,而我却在办公室吃着泡面。学生早上走进教室,我已经站在了讲台上,晚上寝室安静下来,我才离开寝室,洗漱完后,往往已到十一点半,如此日复一日,每天过着披星戴月的生活,从没间断。2020年注定是不平凡地一年,正月初五,我班率先开展网课。期间,我五次将学生留在教室里的书籍资料打包好,从教学楼的四楼背到一楼,自己开车一一送到学生的家中,每次送完,自己也累趴了。4月15日开始,虽然学生还没有返校,但我班老师已在办公室办公,在教室里开展网课。复学前几天,我和班上几位老师彻底打扫办公室、教室、学生的寝室,以崭新的面貌等待学生返校。5月6日高三复学,学校实行封闭管理,那一天,我将自己的行李搬进学生寝室,和我班学生住到一起,直到高考前一天,整整61天,我没有离开过学生寝室,没有走出过学校大门。一日三餐,我都和学生一起吃。就这样陪伴着学生一起走过了他们高中生活中最艰难的一段时光。我成为了典型的“三陪”班主任:陪学生学习,陪学生吃饭,陪学生睡觉。巨大的压力让我和班上的其他五位老师时刻保持着清醒,做任何事都谦虚谨慎,勤于思考,积极寻找科学对策,提前谋划,为一切工作提前做好准备。特优班有特殊的使命,延续新洲教育和新洲一中的辉煌,是我们无法推卸的责任。担子虽重,可我从来没退缩,我时刻提醒自己不能辜负了学校对我的信任!勇于承担自己的责任,也是我给学生做出了最好的示范。用智慧雕琢学生,收获丰硕的果实班上学生智力超群,学习习惯相对较好,有效推进尖子生的培养,是摆在我们面前的重大课题。拓宽学生的视野,树立其大的人生格局,是尖子生培养的起点,通过目标激励,每位学生都树立了远大的奋斗目标,明确了学习的方向。“健康地生活,快乐地学习”是我班的班训,“笑傲清华,挺进北大”是我班的奋斗口号。培养学生良好的生活习惯和学习习惯,是我们日常一直在坚持的工作,如严谨的思维、规范的表达等,在此基础上,我创造性的让学生建立学习上的“简化模型”和“有序思维”。简化思想,让自己对问题迅速做出决断,简化题目,让自己看清知识的本源;而有序是一切学习方法、思维培养的基础,因为有序,所以才不会凌乱。学生遇到任何困难,我都鼓励学生学会自己寻找解决问题的办法,在解决问题中训练思维,形成独立的思想。自主能力是尖子生培养的关键。我和老师们形成了一种共识,就是绝不能用老师的思维,去限制了学生思维的发展。一段时间,我让所有的学生都住寝,学生迅速养成了独立生活能力。学习上,我尽可能把时间留给学生,让学生摆脱作业的束缚,学会了总结与反思、归纳与拓展。我尝试推进限时作业,提高学生学习效率。“学生主体,老师主导”在我班得到了很好的体现。学科平衡发展,是我们教学工作的重点突破方向。我们一直坚持对学生进行个性化的辅导,布置个性化的作业,对于学有余力的学生,引导他们开展自我拓展与培优。综合素养是尖子生更高的要求。我鼓励学生积极参与各种活动,让他们敢于站出来,善于表达自己。学生的语言表达能力、与人交往的能力和集体荣誉感得到极大提高。我让学生轮流主持主题班会,学生自己确定主题与形式。主持人大赛、演讲比赛、艺术节、运动会等都有我班学生矫健的身影。高二校运动会,我班获得了团体总分第一名的好成绩。在这些活动中,学生的拼搏精神得到充分的展现。很快,我班就形成了科学、和谐、拼搏、奋进的学习氛围,师生之间良性互动,最终取得了高考的胜利。千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金,这三年走下来,真的很不容易,但当看到学生一个个都变成了我们期待的样子,而教学相长,我也提升了自己,所有的经历反而成为了我的一笔巨大财富!勤奋加智慧,让学生取得了成功,同时也实现了一名普通教师的人生价值,成就了老师。我将继续努力,把以后的各项工作做好,我要努力让自己从“教书匠”到“教育工作者”角色的转变,我的教育人生也一定会变得更加精彩!
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叶九皋——“疫”路守望一树花

庚子之初,我们共同经历了一场史无前例的重大疫情,面对仍在肆虐的新冠肺炎,奋斗中的您有着怎样的经历与感想呢?在我看来,2020 届高三注定是恢复高考以来最为特殊的一届高三,这场突如其来的新冠肺炎疫情阻断了学生们上学的脚步,但是却没有阻断我们的教育热情。虽说我早已过了知命之年,但在疫情中我仍在和学生一起成长,“疫”路守望一树花。疫情断步初心守,教学主播风采新庚子之初,大疫当前,学校封闭了,家于是成了我奋战的舞台,我用自己的方式诠释着教师的责任与担当。从教多年,面对全新的网络直播课,说实话,我心里没底。于是我把自己当作学生,从零开始学习网课技术,凡有不懂的地方,我会向其他老师一次一次地请教,直到弄懂弄会为止。无数次教案的设计,无数次课件的制作,无数次作业的批改,无数次与学生的线上谈心,无数次与家长的交流沟通。老花镜戴的时间越来越长了,颈椎病发作的频率越来越密了。苦吗?苦。累吗?累,但当脑海中那一张张纯真的笑脸浮现时,所有的苦与累都变成了充实与快乐。事实上,经过了一段时间的摸索和适应,我的直播课也上得越来越得心应手,由“十八线主播”晋升为“一线主播”了。网课最大的困难可能还不在上课,而是班级管理,身为班主任,我时常要考虑的是学生在线学习的效率问题。于是,在疫情渐缓后,我开始了计划中的家访之旅。每去一个同学家里,我都会精心准备一份小礼品,作为对学生的激励。在走访的过程中,我得知班上魏骁毅同学,因家中经济状况不好,只能用一部老旧的手机上网课。我当即决定把家中另外一台闲置笔记本电脑借与他使用,并在当天就驾车送至家中。王聪同学母亲去世,因悲伤而自暴自弃,我第一次家访没能解决问题,后来又偕同程红兵校长、蹲点高三年级的李文畴校长深夜家访,最终做通了该生的思想工作。我总是试图用我的亲切关怀和实际行动感染着学生。这,让我踏实、安心。修身立德为人师,爱岗敬业受人敬我是一个“笨人”,但“笨鸟先飞”,所以我又是一个“勤勉”的人。从教这么多年,我始终都用真情陪伴学生,用言行感召学生。我可以毫无愧色地说,几十年来,我一直是学校起得最早、睡得最晚的人之一。每天伴着晨曦,我充满期待,静候学生入校,晚上静听学生鼾声,才安然回家。冬去春来,寒来暑往,岁月的沟壑慢慢爬上脸颊,青丝渐渐变成白发。我知道自己普通而平凡,所以必须用勤奋去践行一名教师的使命担当。30多年的教学生涯,20多年的班主任工作,连续19年的高三奋战,长期的高强度教学工作,使得我的身体每况愈下,满身疾病,先后多次住进医院。曾有一次结石发作住院,我要求提前出院,医生说:你的病情还很严重,不好好治疗就会转变成慢性肾功能衰竭,你可要想清楚啊!而我想到的是,学生等着我回去给他们上课,我一天也不能耽误他们!因为尚未痊愈,我在讲台上大汗淋漓,面色苍白。学生们心疼老师,搬了一张椅子放在讲台,说:叶老师,您就坐着给我们讲课吧。我说:谢谢你们的关心,但老师在三尺讲台前,就该站着!在人生旅途中,我还遇到过很多人不曾遇到的“不幸”。爱人一次车祸后,又罹患重大疾病,历经多次事关生死的重大手术。在那些艰难时刻,我常感心力交瘁,但始终坚守三尺讲台。我爱我的家人,也爱我的学生! 捧出一颗慈父心,播撒万般园丁爱教育是植根于爱的,爱是教育的源泉。我深爱着自己的职业,同时也深爱着我的每一位学生。学生欧阳一村是名“双差生”,抽烟、喝酒、飞课、打架是他的“生活常态”,在家里父亲也管不了他。父子“斗殴”时,他曾用筷子戳穿父亲的脸颊。原班主任死活也不要他,高三时,他被“丢到”我班上。我没有嫌弃他,与他交心谈心:抽烟一天抽多少包?两包?太多了!能不能少抽一点?为了重塑信心,只要他做了一点点好事,我就在班上大力表扬,让他能看到自己的优点。潜移默化中,欧阳同学渐渐变了,回家告诉父亲:“手机您收起来吧,网线也拔掉,高三这年我一定要好好学习。”从此,他没再旷一节课、打一次架,学习成绩更是有了惊人的提升,最终,由进班的年级445名到高考年级前十名!这样的事例还有很多很多。在一次学生聚会上,学生张恒酒后失态,将头深埋在我的胸前,失声痛哭:老师,当年我父亲不在了,您每个月给我100元生活费,还不断鼓励我振作起来,是您从情感和经济上帮助了我,我会把您当父亲一样的看待,我会好好报答您的!我曾经三次受到已步入社会的学生的跪拜,虽然都是酒后失态,但每一次都让我感到震撼:原来,在学生的心中,老师是如此的重要,学生的“跪”让我感受到了我所从事的事业的意义,那是对一个教育工作者最好的褒奖啊!工作30年来,我先后将几百名学生送入上海交大、浙大、武大、华科等重点院校,也曾创造过全班81人参加高考,过一本重点线71人,过本科线100%的辉煌,前后受到省、市级表彰十二次,区级表彰无数次。在很多人看来,这或许是一位乡村老师应该骄傲的,但在我看来,这一切并不是我感到最为骄傲和自豪的地方。我最骄傲的地方在于我赢得了学生的爱,在于帮助无数农家子弟实现了他们的人生梦想。如今,在新冠疫情的考验下,我最骄傲是自己还能与孩子们一起迎接高考的挑战,等待那人生山花烂漫时!
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库菊萍——守望美术教育的麦田

具名画家梵高喜欢金黄的麦田,他用灿烂的色彩,用层次分明的线条刻画他所深情的热爱着的麦田,来虔诚朝拜他对世界的眷恋,他是“麦田的守望者”。光阴弹指一挥间,我在美术教育的麦田里也坚守了16年。五千多个日夜里,我把自己青春热血洒在三尺讲台,和学生一起用画笔描绘城高美好的明天。坚守了十三年的“孩子王”俗话说“家有五斗粮,不当孩子王”。可见“孩子王”并不是一件容易的事。2004年大学毕业,美术生都纷纷南下淘金之际,我毅然选择了教育,第一份工作在阳逻高中,工作第一年领导就让我当班主任。做一名高中的班主任:事情杂、时间长、压力大、责任重。论年龄,我比学生大不了多少;论条件,三类高中生源质量差;论环境,农村高中条件简陋,仅靠一条坑洼土路出行,晴天是灰,雨天是泥。我能不能做好这个“孩子王”?工作第一年,我被安排在女生寝室整整住了一年。我教学生铺床叠被,整理内务。夜晚的冷月挂在天心,学生们已然酣睡,我才离开。遇到冬天,学生洗不了的厚衣服,我主动承担。资助条件差的学生一些学习用品,把他们当自己家人一样照顾。经常还要处理一些违纪学生。在我看来这个“孩子王”是老师、是家长、是警察、也是医生。2009年我调至新洲区城关高中。学校以发展艺术特色为学校教育的品牌,这里平台更为宽广,学校有专任艺术教师15名。两校合并后,我又开始当我的“孩子王”。工作干起来是从早到晚只见两头星。我虚心学习,严格要求自己。每学期认真完成“备、教、辅、改、析”各个教学环节的工作,积极开展美术兴趣小组活动,让美术课成为审美课、怡情课、励志课。我坚持画画,苦练内功,课堂上拿起心爱的画笔与同学们分享各种美好的东西。从当初的新官上任到应用自如,十三年的磨砺,我用自己的真情把这个“孩子王”干的有声有色。麦田里一个都不能少今年我们班上有个叫程伟奇的男生,刚进校经常迟到、旷课、睡觉,不交作业,为上网,晚寝翻墙还扭伤了脚。在高二秋季开学时没有报到,打电话给他的父母,说他执意辍学回家。他才十六岁,就这样早早地步入社会,他能干什么?他将会是怎样?他会不会步入歧途?我不敢想象。细细想想,他或许感到升学无望,厌烦了学习。作为一名班主任,我的观念是学生一个都不能少。我顶着烈日从学校骑到辛冲,因线路不熟,半个小时的路程我骑了一个小时。摸到他家门,我已经是汗流浃背。我耐心与他促膝谈心。最终劝返他重回校园。之后,我鼓励他学习美术,抽空单独辅导他绘画技法,定期送他一些学习资料和生活用品给他,真诚的帮助拉近了我和他心灵上的距离。为让他安心学习,我帮他顺利申请到高中困难资助、减免学费,学校里政策应助尽助。今年初,他顺利通过湖北省美术联考本科线。高考后,他的家人再三打电话分享喜悦。2020年初一场突如其来的新冠肺炎在武汉爆发,此时正是高三艺术生备考的黄金时间。因为疫情,学生专业校考和文化复习被迫中止。学生急、老师急、我更急。我抢在封城最后一天,多次往返校园,亲自将学生书籍送到家中。搭建空中教学平台,每日亲自督课。对学习状态不佳的学生,我赶到学生家卡口附近家访,对因疫情受困的李太康等同学,熬好鸡汤补品送到封闭卡口,叮嘱学生好好学习。4月8号武汉交通解封后,高三还未复学。我动员科任教师到校办公上网课,力争把网课的损失降到最低。今年我在学校担任高三艺术班班主任和美术备课组长工作,高三45人参加湖北省美术联考,专业本科过线率100%,16人参加湖北省美术学院校考全部合格,文化、专业双过一本线达40人。让一批无缘上本科大学的学生实现了人生的弯道超车。所带班级先后被评为“市、区先进集体”、个人被评为“区百优秀班主任”、“区优秀青年教师”、“区三八红旗手”等等荣誉称号。麦田里硕果累累艺术为桥 匠心为本。学校坚持举水树人,顺性扬长的办学理念,大力发展学生个性特长,注重学生艺术素质的培养,作为增强学生自信和收获人生幸福的战略工程来抓。这些年每到市、区级艺术小人才比赛,我骑着车给学生四处挖陶泥,自掏腰包为学生准备工具,抽空余时间辅导学生参赛,学生在市区小人才比赛多次获一等奖。我多次被评为区优秀辅导教师。很多毕业学生,也成了这行的佼佼者,学生的成才是教师的最大幸福,每当学生的喜讯传来,我都感觉好像是自己获得了金杯、银杯。拼搏路上,我也不忘加强自身学习。2014年在湖北省考试院学习,考取书画等级中级证书。2016年参加区教育局“领航计划”学习。我的班主任工作体会 《构建民主平等和谐师生关系》获全国第四届“小公民”道德建设实践创新活动一等奖。2017年我的素描作品《瓶子与酒杯》参加湖北省第五届艺术节(在湖北美术馆和洪山文体局展出);参加市美术教师教学设计二等奖;区“课内比教学”获一等奖、“区一师一优课”美术教案一等奖;区“五一劳动美创造美”活动多个一等奖。艺无止境,学无止境。作为一名青年教师,在教书育人的道路上,我将怀揣梦想,砥砺前行。坚守美术教育的麦田,用深沉的热爱和坚定的信念,守护着自己的梦想,用手中五彩的神笔绘出绚丽的画卷。
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童双艳——守人生最初的心,育职苑最绚的花

我是一名普通的农村中职学校教师。2001年大学毕业,毅然回到家乡,加入新洲职高这个大家庭,中途多次放弃返城与丈夫、与两个孩子团聚的机会,躬耕职教20年,见证了职业教育发展的低谷和辉煌。有过成功时的喜悦,也有过无助时的彷徨,个中酸楚,如人饮水。但我无怨无悔,坚守初心,愿作春泥,护花绽放。做精神陪护的知心姐姐首先,让我尤感幸福的是我能成为学生们心目中的知心人。很多人可能不太清楚职校生的特点:他们渴望被重视,却又不够坚强独立;他们自信心不强,却自尊心极强;他们希望被肯定,却又经常违规逾矩。然而他们却依然有着一双双渴望成功的眼睛,这让我坚定了绝不轻易放弃任何一位学生的信念,去竭尽所能呵护这些在风雨中摇曳的花蕾,让他们能有一个绚烂绽放的机会。我们学校单亲、孤儿以及留守学生特别多。对于学生来说,我更像他们的姐姐,我以自己的爱呵护他们,以人格魅力去引导他们,以真性情去感化他们。慢慢地,他们都把我当成了最知心的人,都亲切地称我为“童姐”。14届学生张慧,学习成绩优秀但家庭条件非常困难,一度辍学去深圳打工,我得知这个情况后,亲自打电话给她,反复劝慰,后又亲自上门家访,与其多病的母亲反复沟通,极力劝其返校。终于失学半年后,她又重新返回校园,但经济压力和落下的课程成为她最大的心理负担。为解决她的窘况,我给她提供一切学习用品,并让她和我同吃同住,还组织不同学科老师轮流义务给她补课、开小灶,张慧很懂事,因为感恩,她以格外勤奋的态度和超乎常人的学习毅力来回报, 2014年高考,她以520分(总分550分)财会专业全省第一名的成绩考入湖北工业大学,实现了她久违的大学梦。这是一支原本在风雨中飘摇而终于绽放的花朵,作为见证者和陪伴者,我感到无比欣慰和自豪。做班级管理的“拼命三娘”正是因为这份欣慰,这份自豪,工作中,我倾情投入。“动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速”,班级管理上,我一贯秉承“以身作则,率先垂范”的理念,风里来、雨里去,和学生摸爬滚打在一起。中职生的自我管理能力较差,因此我在班级管理上坚持 “五个一”——每天和一名学生谈心、每周和一位家长座谈、参加一次学生活动、开展一次自我批评、听一次本班的文化课或专业课;做到“五到位”——早自习到位、课间活动到位、午休到位、查寝到位、集体活动到位。结合职业学校特点,我积极探索有特色的班级管理模式,营建“大家庭”的文化理念,制定班规、确定班训,与学生共同营建一个舒适的班级环境,促进学生的身心成长。学生从自卑到自信,自私到无私,从平凡到优秀。而我几乎花费了自己所有的休息时间,披星戴月,风雨无阻,却乐此不疲,被同事笑谈为“铁娘子”、“金刚罩”。而这份“铁”的狠劲和“刚”的坚持,让我的学生在各级各类大赛中脱颖而出,成为大赛、成为技能高考的“佼佼者”。2020年高考,我带领的1714班,27人过本科线,其中闵一凡同学以总分678分位居全省农学专业第一名,陈厉瑞、李雨婷分别以669分和657分位居全省农学专业第二名和第六名。历任毕业班在技能高考中都成绩显著,连续15年被评为学校优秀班主任、“五星级”班主任。2008年我被评为新洲区优秀班主任;2009年,被评为武汉市中职学校第一届优秀班主任;2012年,所带班级被评为市级优秀班集体。做文技并修的双师楷模在当前的录取政策下,进入职校的学生,他们大多虽然是文化理论考试的失败者,但他们同样可以成为优秀的职业技能人才,只是他们的专业特长没有被挖掘、被展示,我想,这恰恰是我们职校教师的责任。刚刚毕业的这一届,我带的是农学班,我在班上大胆进行教学改革,让专业学习的主阵地从“小教室”走向“大课堂”,校内的现代都市农业高水平实训基地、苗圃基地、绿化带,校外的葡萄园、花果园、蔬菜基地,处处都成为我开展教学的场所。我还带学生到 “维尔福生态有限公司”“亚马逊生态农业基地”等大型企业参观、实习,领略现代科技,激发学生学习专业技术的热情。许多学生在专业技能上找到自己的特长和自信,班上学技能、赛技能的氛围空前高涨。同时,我自己也积极主动向专业课老师求教相关专业知识,在专业课的学习上与学生摸爬滚打,共同成长,2018年,我被认定为武汉市首批双师型教师。学生陈厉瑞,专业技能不错,一开始就入选了农学大赛集训队,第一年由于家庭原因,对这个孩子的情绪影响极大,比赛前她选择退出;第二年由于名额限制,临赛前被告知不能入围。两次的挫折对她打击很大,一度想要放弃。我耐心开导她,帮她克服心理阴影,并亲自给她量身设计文化课和技能课的训练计划,给她文化和技能上的双重辅导,终于在2019年农学大赛上获得省级一等奖的好成绩,她高考的专业课成绩也因此获得满分。在我历任班级里,共有李雨婷、闵一凡等2人次获得技能大赛国赛二等奖,陈厉瑞、李佳雯等6人次获得省赛一等奖,14人次获得市级大赛一二三等奖,实现了我校农学“梦之队”的荣誉称号。我无比庆幸,我为这些荣誉称号,献出了自己的微薄之力。 20年了,一路走来,有无数次的两难——工作与家庭,学生与孩子。但面对那一双双渴求知识的双眼,一种使命感、责任感油然而生,驱使我坚守在学校,坚守在我的学生身旁,坚守在太阳底下最光辉的职业中。我自豪,我未辜负时光和心灵的重托;我自豪,我一直坚持着自己最初的梦想;我自豪,我是一位坚守农村职业教育的人民教师!
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陶胜喜——需要就是我的选择

我是辛冲街河东小学的一位普通的英语教师,于1999年走上教育岗位。21年来,我从比较边远的汪集街宝龙小学起步,经宝龙初中、汪集中心中学,而落脚在更偏远的辛冲街东河小学,在此一干就是11年,而且心安理得,喜于斯,乐于斯。是啊,常言道:树挪死,人挪活。我这一动再动的趋势还可以看得出“人往高处走”的迹象,可第三次调动却打破了所有人的惯性思维:由一个比较发达的街道所在地初中到一个比较落后的农村小学,由“支教一年”到持续地干下去,且私下决心,在河东小学扎根。图的是啥?是那里有什么特别的魅力吸引着人,还是个人具有高大上的情怀和境界?如果一定要给出一个答案,我只能这样回答:是因为那里需要我。以需要为第一志向记得,我准备走上教师岗位时,我的父亲,一位抗美援朝退伍老兵,深情地对我说了一句话:“孩子,教书是一个良心工作。无论在哪里,都要对得起自己的良心。”正是“要做有良心教师”的朴素理念,支持着我在农村学校安心教书,尽心工作,服从需要,听从安排。2010年,因为考虑照顾年迈的父亲,有意进城。说实在的,当时组织也考虑到我的实际,想让我到实验中学去。在局里办理手续时,遇见我曾经的老师。他说那里更需要老师,希望我到辛冲去工作。我想都没想就同意了。回到家,和父亲商量,我表达了还是到农村学校去的想法,那里更需要我。76岁的父亲明白我的意思,欣然同意,希望我好好在农村工作,不要担心他。就这样,我被安排到辛冲二中。当报到时,总支领导说底下小学严重缺少英语教师,希望我去河东小学支教一年。我没犹豫,笑着说:“哪里最需要,我就到哪里去。”这样,我来到了偏远薄弱的农村学校。转眼一年的“客串”就要到期,看着这已经有了感情的学校和学生,我暗想:我走了以后,这里的英语怎么办?这里的学生该怎么办?简单的思虑后,我与家人沟通,又做出一个我人生不简单的决定:继续在这里干下去,因为这里才是最需要我的地方。以育人为第一责任河东小学是一所农村寄宿制学校,学生中有很多是留守儿童或贫困家庭子女,他们不仅需要知识,更需要心灵的温暖和精神的激励。育好人是农村学校最关键、最紧迫的事情,其难度比城镇学校更大。在教学和班级管理工作中,我始终坚持以一颗善良、博爱的心对待工作,对待学生。记得担任三年级班主任时,发现学生王秋才家庭十分贫困,是个孤儿,而且性格孤僻,不喜欢交流,总是默默地一个人坐着。我开始有意无意的走近他,让他回答问题,让他在集体场合说话,取得了一些效果。后来,我发现他的桌子旁边总是很干净,而且有时候偷偷的捡起教室里的纸屑。于是我和他交流,请他管理班级卫生,他欣然同意了。在他的带领下,我们班上的卫生评比分数总是第一。慢慢的,他变得开朗了,人也更自信了,成绩也不断提升。毕业时,他送我的贺卡上写道:“老师,是您让我感受到了父爱,是您给了我希望。谢谢您,我最敬爱的老师!”实践告诉我:真正爱学生,就要主动的亲近学生。越是亲近学生,就越能取得学生的信任,也就会更多地了解学生,才会有的放矢地引导、鼓励、感召学生。以做事为第一追求2013年,我从普通教师走上领导岗位,感觉肩上的担子更重了,责任更大了,但我仍然没有忘记“用心去做好每一件事情”的初心。我分管教学、德育,并带两个班级的英语。知情的人知道,在一所学校,这副担子的分量。负担就是责任,压力就是动力。我总记着魏书生说的那句富有哲理的话:吃亏是占便宜。我满腔热情地投入工作,不讲条件地履行职责,一点点改变着这所薄弱学校面貌。农村小规模学校,最缺什么?缺的是人,是做事的人。我作为青年人,在学校从来不分内外,尤其是每遇大事,就会一事当前,自觉承担。几年里,学校提档升级、档案建设、文明建设、语言文字达标等等,事无巨细,我总是想在前面,做到实处,用自己的实际行动作出表率。2019年,学校接受现代化建设验收,可是,规模小,资金严重不足,我们校委会一帮人决定自己动手。绿化设计,采购种植树苗和草坪,以及后来的绿化维护等等,都是我们自己完成。暑假、寒假以及周末,学校都有我们劳动的身影,每一棵树,每一块草坪都留下了我们的汗水。我参与其中,重的,累的,脏的,总是抢着干,用心做,乐在其中。学校小,任务重,学习机会少,但我不放过区街任何学习、观摩、展示的机会,区级“堂堂清”我积极参加,公开课我乐意承担。几年中,多次在全区讲“示范课”,并被区培训中心聘为小学英语学科素养培训班授课教师。我的英语学科教具获得市级二等奖,我写的文章,也先后获得了全国“新课堂”征文二等奖和湖北省教育征文二等奖。付出有收获,做事练真功。我的工作能力和尽责精神,得到了同事和领导的认可和称赞。当然,我还年轻,教育之路还很漫长,但我会一直坚守自己热爱的这片热土,用自己一言一行去践行一名普通农村教师的初心和使命。
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胡卫军——责任在身 情怀在心

我是旧街新集中学一名语文教师。24年的班主任历程,我始终没有忘记作为一名教师、一名党员的教育责任和教育情怀。一个故事引发的思考我喜欢在课堂上与同学们共读,也喜欢和同学们在课堂上分享一些很有意思的故事。有一次,我分享了《杂文月刊》中的一篇文章。一位日本的历史老师给他的学生布置了这样一道历史试题:日本和中国每一百年就打一次战争,19世纪的甲午战争,20世纪的抗战,那么,21世纪呢?若战,远因和近因呢?或胜或负的原因呢?于是,课堂上几乎呈一边倒的认为中国必胜。至于原因,强烈的爱国主义就成为了无往而不利的法宝。当然,我无意于在课堂上煽动民族仇恨,也对横店拍的抗日神剧把战争娱乐化不以为然。可是我必须思考一个问题:我们的课堂究竟要培养什么样的人?怎样培养人?一个没有独立思考精神的人注定只能是盲从者,一个循规蹈矩、照本宣科的教师也是无法培养出具有创新思维、独立思考精神的学生。所以,我在课堂上从现代法律的角度思考司马光砸缸是属于“破坏公共财产”,而不仅仅是司马光的机智勇敢;我的课堂上还有一个更不懂法的凿壁偷光的勤奋的匡衡,因为他侵犯了邻居的隐私;2019年刚刚经历威武雄壮的国庆大阅兵之后的英国集装箱事件,面对世界舆论的指责,我们该如何抽丝剥茧的审视事情的真相……我的课堂就是这样,用一个个生动的故事去推动同学们的独立思考,用一个个错综复杂的事例去培养他们的创新思维。我就是那只蜜蜂,采得百花酿成蜜,用我的创造换得学生的成长。2017年,学生胡一杨获31届楚才作文二等奖,并在当年的新洲一中分配生考试中考出了全区第二名的好成绩。当看到学生的美文,看到试卷上的高分,我也像喝了蜜一样甜。一纸契约激发的能量我觉得作为一名班主任,必须细心耐心、真诚守信、充满智慧,才无愧于学生,无愧于作为一名师者的初心。记得我担任七年级班主任时,已经为人父的我第一次被这群孩子恐惧无助的眼神刺痛。因为寄宿,这些农村留守孩子再一次远离亲人的羽翼,陌生环境带给他们的是茫然、惶恐。设身处地的想想,如果换做我的孩子,我该怎么做?于是,校园里,我带着孩子们一起去往寝室,手把手教他们铺床叠被,一起洗衣服,一起整理内务……校园里经常可以看到一群孩子围着我,叽叽喳喳的,那情形,真的有点像小鸡依恋母鸡。堂堂七尺男儿的我,被同事们戏称为“老母鸡”,称号虽然有点粗俗,但却饱含着师生间浓浓的深情和依恋。作为班主任,我不仅关心孩子们的生活,更注重走进心灵,成为他们真正的朋友,平等沟通,真诚守信,巧用智慧,静待花开。2017年,为了迎接中考的四月调考,很多学科纷纷挤占了体育课。我班的小丰同学酷爱打篮球,按他的说法:打球,有瘾!没有了体育课上挥汗球场的酣畅,小丰没精打采,异常委屈失落,学习劲头也大打折扣。我看在眼里,想在心里,根据实际情况,帮助设立合理目标值,鼓励他说:“你现在成绩常在年级五十名左右徘徊,但只要四调能考进年级前三十,奖励每周打两次篮球。”小丰听后,马上来劲,他的队友听说后,也纷纷为他加油。不负众望,小丰居然在四调中考了年级第二十八名。看来目标真的可以激励人!我觉得这孩子再冲一把,说不定可以进一中。再次找到他说:“要不,我们来个君子协定,只要你考进一中,我送你一个好篮球!”小丰一直渴望有一个属于自己的篮球,高兴得手舞足蹈的他当即要求和我签订协议。在剩下的一个多月里,小丰学习认真刻苦,成绩稳中有升。即便如此,周末放假他依然会与队友进行一次篮球对决,按照他的说法:文武之道,一张一弛。中考时,他顺利考入新洲一中,一匹黑马由此诞生。那一年,这支从七年级便开始组建的学校篮球队不仅获得了新洲区中学生篮球运动会的第六名,而且十名队员全部通过普高线,六名考入新洲一中,四名考取新洲四中,不仅取得了我校篮球运动会历史最好成绩,也获得了学业上的大丰收。呕心沥血只为学生的成长,费尽心思只为学生的进步,守得花开终无怨,这就是我作为班主任最大的乐趣。一场疫情带来的成长2020年的春节,一场突如其来的新冠肺炎打乱了我们的生活节奏,武汉市即将开启空中课堂,作为教师,我们需要当起“网络主播”,由于设备老化,包括新教师的加入,很多老师都面临上没电脑授课的尴尬。偶然从一位朋友处得知,有位慈善人士愿意向教师捐赠一批电脑,但是捐助者说明没有现成的电脑,需要自己去购置。我在兴奋的同时,迅速联系,希望能赶在网课开启前,将新电脑送到老师们的手中,为疫情期间的教学积极服务。可是事情远非我想象的那么简单。要想在疫情肆虐的特殊时期,买到一批电脑,真的是难上加难。首先,车辆都成问题了,没人愿意在非常时期去武汉。电话联系了若干个朋友,车找到了,麻烦又来了:村里有人明确说,只要车子去了武汉就不准再回村。那时候我才真正体会到什么叫举步维艰,当我们口干舌燥说服村里人后,新问题又来了,没有货源,我辗转电话联系,终于打听到修建雷神山、火神山医院后,有个供货商囤积了一批电脑。我们在兴奋的同时,迅速行动,立即拿着通行证赶往城区,当车行驶在武汉静寂的大街上,我莫名的感到了恐惧,因为此时我才真正理解了什么叫“空城”,什么才是城市“被按下暂停键”的模样,通畅的大街上能听到的只有车轮碾压地面的声音。一批暂新的电脑终于在空中课堂开始前一天,分发到了旧街街急需电脑授课的老师们手中…… 回想那一次的勇往直前,实实在在的感到后怕:除了口罩我们没有任何的防护措施,更缺乏专业的防护知识。可是,我又觉得,当危难来临的时候,党员就应该正气充盈,率先垂范,成为最勇敢的逆行者。24年的教育生涯,我时刻牢记教育人的责任,播撒教育人的情怀,也收获着教育者的幸福:曾担任2014届、2017届、2019届新集中学年级主任,中考成绩在新洲区初中教育教学七率(八率)评比中全部进入前十名,2017年,作为一所偏远初中,新集中学“八率”排名跻身全区第5名。责任在身,情怀在心。我坚信,作为教师,每一次的经历都是对我能力的锻炼,更是对我心性的磨砺,我的人生也会因为这些锻炼与磨砺更加丰盈和充实。
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罗红侠——不断“折腾” 执着追梦

34年来,我一直扎根农村学校,无悔地追逐着我的教育之梦。作为一名英语教师,我采众长,爱思考、喜“折腾”、敢尝试,终小有所获,得到各级同行领导的鼓励和认同,被区教研室聘为区初中英语兼职教研员和“课内比教学”专家评委,多年的教学实践最终沉淀为我对教育孜孜不倦的追求和热爱。作为一名学校管理者,我攻坚克难,不断推陈出新,为打造美丽、和谐、特色、书香氤氲的校园殚精竭虑。振翅丰翼 跨步腾飞2011年,我被交流到三店二中任党支部书记,2013年任校长。这里民风淳朴、地偏人稀、学生少、欠账大,经费极度紧张,教学质量严重下滑,教职工方向迷茫、士气不振,但老师们酷爱篮球。在充分酝酿考证的基础上,2013年,我力排众人“瞎折腾”的质疑,提出学校“一主两翼”的发展目标,以教学质量争取在三年内获中考八率奖(全区前十名)为“主线”;以学生篮球运动和打造劳动教育特色为“两翼”,来促使学校腾飞。一主两翼的发展规划,尽管有人不屑、不解,甚至质疑,但在全体三店二中人的共同努力下,一学期一台阶、一学年一变化,很快超出预期,取得大满贯成绩。施一主战略,与强校同舞。一个教学质量已经下滑至最低谷的农村学校,要想中考获奖夺牌,谈何容易?但我坚信:办法总比困难多.通过研判形式、针对八率结算方案,从原先的主攻一类高中的做法改变为面向全体,突破重心放在提高优秀率、优良率,争取每一率都有进步。2014年中考,占全区15位,获“进步奖”,全校哗然;2015年中考,名列全区第七位,获“进步奖”和“优胜奖”,全校振奋。当时的全区初中教育工作专题会上,区局共授予36块奖牌,我校斩获4块(分别是中考八率进步奖、优胜奖、防流控辍奖、年度综合素质评价奖),占所有奖牌的九分之一,属获奖最多的学校,被三店教育总支誉为“开创三店基础教育新的里程碑”。接下来两年,又连续获“优秀奖”,分别占全区第八位、第九位。这对于一个偏僻的乡村小校来说,是鼓舞、是惊艳、是奇迹!展篮球之“翼”,激精神之“魂”。师生没有娱乐爱好,校园就没有生机与活力;更没有凝聚力。篮球资金投入少、师生参与度高,于是我选择篮球破冰,大力倡导师生篮球系列活动,篮球很快成为三店二中的体育强项,连续三年获区新华杯篮球赛第四、三、二名,连续三年代表区参加市三人篮球联赛,学生们在赛场上的飒爽英姿赢得了观众的阵阵喝彩,篮球特色的形成与获奖,赋予三店二中全体师生前所未有的激励与振奋。展劳动之“翼”,悟生活之智。学校尽管地处农村,但学生生活自理能力差、动手能力令人担忧,与劳动相关联的意志、品质极其缺失。二中校内外闲置地较多,均被教职工用作菜地,且杂乱无序。针对这一情况,我冲破重重阻力,又开始“折腾”,三店二中轰轰烈烈的劳动教育从2013年的田园德育起步了,没有学习的模板,只有摸索前行。功夫不负有心人,几年时间里,学校建成了从校内的“武汉市农村中小学样板蔬菜基地”到校外的青梅园,桑葚园、等4个体验基地;从“快乐小厨”到农家小院;从农耕文化长廊到劳动银行存折;从农耕文化展示馆到农耕文化博物馆,一步一个脚印,一年一个变化,不断完善终成校本课程。《楚天都市报》、《武汉晨报、晚报》《长江日报》等各纸媒;微新洲、大楚网、腾讯、武汉教育电视台等各动态媒体均有跟踪报道。劳动教育终于成为三店二中一张靓丽的名片,也为联合国科教文组织来二中指导和今天的全区劳动教育共同体牵头学校奠定了坚实基础。河东狮醒 众志成城三店一中,河东狮吼之地,2018年秋我重回故地开始了另一段职业旅程。三店一中由原先的几个学校整合组成,教师队伍藏龙卧虎、能人甚多,但同时职业倦怠、思想各异、人心不齐是主要短板。人文关怀 激发活力。民生工程,捂热人心。在学校经费极度紧张的情况下,我急民之所急,给民之所需,学校用一年多的时间,完成了教职工自行车、摩托车车棚建设,同时在生活区建设固定晾晒衣架,扩建教工餐厅,改善就餐环境,提高餐食质量;组织全校教职工到专业机构健康体检;建设校园自来水增压系统,解决教职工用水压力不够难题;为所有教职工统一配备春秋两套校装.所有寝寝教室配齐空调.....渐渐地,人心渐热,班主任、双班重担无人问津的困境逐步缓解。 完善制度,提振师风。学校制度方案齐备,但激励与约束乏力,痛定思痛只有大刀阔斧,考勤机点岗、公开透明的评职评优晋级方案、诱人的奖励措施、学校史上差距最大的绩效浮动方案相继出台并落实,很多老师重新焕发工作热情、部分老师重返多年未占的讲台……系列举措下,教师队伍整体教风向好。2019年中考八率结算,我校顺利达到既定目标,获得“中考质量优胜奖”,干群同心,师生同乐。众志成城 ,抗击疫情。今年疫情间,学校除送课本下乡外,利用“见面三促”的契机,组织了三次送卷入户和走访,整个过程从制卷、印卷、分卷、装订、打包、分村分组,全校近600名学生,时间紧任务重,但所有住校教职工、党员干部、班主任毫无怨言、毫不畏惧、利用无网课的时间,足迹遍布三店、邾城、潘塘、麻城等。不仅为孩子和家长送笔、送纸、送书、送卷,更重要的是送去了三店一中的关怀与温暖、送去了三店一中的教育形象、送去了三店一中人抗击疫情的勇气和共创三店教育辉煌的的行动和决心。在九年级复学准备工作中,一中人依然积极主动参与到学校各处卫生清扫、除草整枝、搬运桌椅、校园布置、文化宣传、物资采购等工作中,时长达半个月,从早到晚,几乎没有请工,党员干部义务承包绿化带的除草清理工作、住校教职工克服出进不便的困难实行“硬隔离”,这一幕幕让我很欣慰和感动,感谢这些与我一道追梦的逆行英雄们!一个学校有了凝聚力,就有了希望,三店一中干群队伍睡狮已醒、众志成城。当下与未来之教育、是我们朝着第二个百年“中国梦”迈进的关键期,也是我们教育“再创辉煌”的攻坚期。这些历史性的目标,都等着我们教育人去参与、去见证、去担当。为了心中的那个梦,为了追逐教育本真,我一直在不断“折腾”地行走在路上。
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李先兵——争当乡村小学现代化发展的积极探索者

我来自李集小学,从普通教师、班主任,到教务主任、分管校长、校长,一晃23年过去,有的人肯定过我23年扎根乡野的坚韧,也有人询问过我23年偏安一隅的原因,其实,对于我来说,23年如白驹过隙,23年也如春去秋来,有忘却时光的辛勤付出,也有喜看花开、桃李芬芳的幸福获得。让校园不因乡村而简陋,也能描绘出一张现代化蓝图,这是深植我心的愿望与信守。永怀感恩之心,用现代素养珍爱现代化条件现在的李集小学位于李集街至318国道的大路一侧,远远看去,一色红墙面中闪亮着一处处彩色画板,气派的楼房错落有致,是一片原野上最亮眼的风景。走进再看,教学楼、科技楼、学生食堂、师生宿舍分隔得当、布局合理,设施齐备,硅胶篮球场、排球场、塑胶跑道、曲径花园色彩艳丽、美不胜收。我于2013年担任学校校长,这处全新的校舍也于这一年开始筹建,2014年暑期正式动工,2015年秋季全面投入使用。这期间,我最努力关注和解决的问题是:珍惜来之不易的巨大投入,建设质量必须精益求精。我几乎整整两个暑假和所有的双休日都在工地上,督查每一道工序,严格每一道质量关,不懂的地方就四处求教,拿不准的地方就反复询问,不断在内心深处激励自己,要确保建出一所最美丽的校园,要努力在这里竖起农村小学教育的标杆。新校建成后,我反复与班子成员及广大师生强调:校园虽美,维护不好会很快露出败象。学校将现代化办学条件维护作为学校常规工作,强化环境育人,全面提高师生现代文明意识和现代技术素养,校园保洁、花木养护、电子设备维护等各有专班负责,各专班充分尊重和发挥教师、学生学校主人翁地位作用,在校园保洁中深化劳动教育,在花木养护中培育多个种植兴趣小组,在电子设备维护中提高教职工现代信息技术应用能力,学校整体搬迁是教师义务劳动,新校区广播改造、网络布局等也是我与几名年轻老师共同设计施工完成,标准化学校建设验收于2015年高分通过,五六年过去,校园依旧整洁如新。凝聚进取之志,用现代思想升级现代化办学新校园落成,我请退休老师回校座谈,请教悠久传承中生生不息的办学灵魂。我也请社会名流、优秀毕业生来校参观,请教不负一方水土、不负一方百姓,学校办学应有的尊崇。李集尚文、乐道的古风浓郁,在现代化进程中工业、新型农业敢为人先,在革新求变中创造过引以为荣的成绩。于是,在广泛征求意见的基础上,学校明确了“尚文养正,笃学成才”的办学理念,概括了“德养浩然,心润和乐”的校训,提出了“乐学启智,明礼扬正”的校风,“博学修涵养,乐教启智慧”的教风,“书香蕴雅趣,美善成良习”的学风,强化了“打造书香蕴乐、幸福盈心的和谐乐园”的办学目标,“培养心拥感恩、腹有诗书、身怀才艺的阳光少年”的培养目标,为新校园、新发展奠定了坚实的思想基础。推进办学思想全面落地生根,我注重用现代学校制度规范办学行为,用特色文化打造激发办学活力。现代学校制度建设把办学思想明确于学校章程之中,延伸到教研组、年级组各项工作之中,谋定工作、解决困难、处理矛盾,人人遵章守纪,事事有章可依,学校工作进入到有条不紊的快车道。推进特色发展,丰富社团活动,校委成员人人蹲点一个兴趣活动小组,学校足球联赛已成功开展3年,学校足球队在历次举行的区校园足球联赛中均获得取得不错的成绩,学校机器人社团首次参加湖北省比赛获一等奖。办学水平集中表现在教学质量的显著提升上,学校连续多年被评为新洲区教学常规管理先进学校,2016年顺利通过武汉市现代化学校和武汉市素质教育特色学校验收,是武汉市农村学校第一所,也是新洲区第一所现代化学校,2017年顺利通过武汉市语言文字示范校评估验收,2019年学校被评为湖北省校园文化建设百强校,并被湖北教育电视台报道,校本教材《诗韵童年》被评为湖北省校园文化建设成果奖,我本人也被评为湖北省校园文化建设创新奖。共克竞进之艰,用现代人才托举现代化学校建设与现代化办学条件、现代化办学思想相匹配的干部教师队伍,我的工作方法简单直接,一是走近,二是带头。“走近”主要指走近工作现场,在具体问题情境中与干部教师交流,沟通各自看法,达成方向与路径的一致。一次数学教研会上,一位老师强调要把提问、作业等训练作为教学设计的重点,一位老师提出要借助数学模具、教学辅助软件创新教学方法,我建议在教师中开展交换备课、授课的活动,在交换中吸收对方教学的长处,受到老师们欢迎。在学校餐厅,看到整洁的餐桌一尘不染,我佩服食堂管理员的精细作风,请他在教职工大会上交流工作经验,精细管理在全校各项工作中切实推进。“带头”是要求自己严格自律,学校管理与教育教学都要成为干部教师的示范。凡是要求班子成员和教职工遵守、执行的规章制度,我首先遵守、执行,凡是要求班子成员和教职工做到的工作,我带头做好。我1997年参加工作,还没有走上管理岗位的时候,我就一直担任数学学科教学和班主任工作,教学成绩和班级管理一直名列前茅,多次被评为市区优秀教师和优秀班主任,2012年被评为新洲区数学学科带头人。后来虽然职务变了,但教书育人的本色丝毫没有改变,一直坚守在教学一线,担任四年级道德与法治教学。如今,我坚持与普通教师一样教学,以教师的身份做好各项教学工作。积极投身于课改、教改,带领教师进行微课制作与翻转课堂探索,带动形成团结奋进、作风优良、教学扎实的工作团队。美丽的李集小学,我打心眼热爱它。竞进提质的李集小学,我全身心奉献于它。在全面实现学校教育现代化、高质量发展的征程上,我将矢志不渝,向李集人民和各级组织交出令人满意的答卷。
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高晓燕——从认认真真到精益求精

我是一名语文教师,在邾城四小工作已20年,曾为学校寄宿制奉献了自己的青春与汗水,曾倾注心血关爱和服务一批批农村留守儿童,一直是学校优化教育服务、提升育人质量的坚定探索者,也一直是邾城四小一丝不苟、精益求精精神的自觉执行者。感受真心,付出真爱2001年的邾城四小是一所校舍简陋的乡村小学,却有一股浓烈的真挚情怀,给入职经验尚浅的我深深的教益。试点寄宿制办学,学校领导身先士卒、夜以继日、忘我工作,教师们也不辞辛苦、殚精竭虑、舍家为业,每个人,每时每刻,都处于一丝不苟的忙碌之中。那段岁月注定会光照我的人生,同事们爱校如家的行动、朴实感人的话语打动了我,校兴我荣的使命感、万众一心的凝聚力震撼了我,严谨治学的、不懈追求的事业心带动了我,激励我奉献无限爱心,呵护学生成长。2006年我带一年级,班上有9个孩子是全寄宿生,六、七岁还是对父母依赖感强烈的时候,却要承受亲情割裂的疼痛,他们哭喊着,拉住父母的衣角不让他们离开,逃离着,趁人不注意就冲向校门外。为了让这9个孩子对我有依赖感,对学校有归属感,我天天与他们守在一起,白天一起上课、玩游戏,晚上铺地铺陪护,整整一个月下来,孩子们时时围在我身边,再也没有哭闹。星期六星期天时,我带他们去广场、书店,有时带回家中,给他们炖汤,让他们看电视,给他们买零食。渐渐地,我成为他们眼中最亲近的人,放寒假时,紧紧拉着我的衣角哭喊着不愿回家。正因为四小教师这样倾情奉献,邾城四小寄宿制办学曾得到万千家长真心的感激。秉承真实,探求真经师德与师能同时存在于教学实践之中,相互促进,相得益彰。教育初心中的仁爱之心、扎实学识也同样水涨船高。四小给了我锤炼专业素养最好的平台。2010年,作为新洲区五项技能比赛的第一名,我被选送到武汉市参加比赛。面对这高手林立的压力,暑期的两个月,我严格按学习计划表自修,一边疯狂地提高计算机应用技术,学做课件、学做动画,一边阅读大量专业书籍,记笔记、做摘抄、写心得。为了练习演讲技巧,准备才艺展示,我拜师学艺,在镜子前、在手机上,反反复复地练习自己的表情、动作,用精益求精来严格要求自己。就这样,实验性教学教案写了一大本,电脑上已将整本书的课件做了不下三遍,摘抄与体会的笔记本厚厚几本,在竞争激烈的市赛上,我层层闯关,取得了总分第三名的好成绩。信息技术时代是学习永不停驻的时代。推进现代信息技术与教育教学的深度融合,我积极投身“一师一优课,一课一名师”活动,认真聆听专业指导,从camtasia软件应用、微课制作到录课时的技术支持,全方位地进行头脑风暴,从自己学会做起,在指导同事中提升熟练度,精心组织开展讲、听、说、评、思等磨课工作,在全校首先推出微课、录课、晒课样板。一番精心准备、全力奔突,学校教学技术创新迎来了遍地开花的景象,在2019年“一师一优课、一课一名师”晒课活动中,不仅我个人荣获部优,学校获部优奖达7节,省级优课共12节,市级优课14节,区级优课45节。追求真谛,学做真人认认真真是邾城四小教给我的做人做事态度,精益求精是邾城四小激励我形成的谋事做事作风。在学校集体的大熔炉里,我不断锻造着自己务实求真、精益求精的品质。“十一五”期间,我参加了学校的市级重点课题《寄宿制学校自主发展模式的探索与实践研究》,刚开始时,内心忐忑不安,觉得科研课题简直就是高不可攀的领域,完全不知做什么,但在专家的指导引领下,我边学边做,积累经验,子课题成果得到专家好评。“十二五”期间,我根据学校教学的实际需要,提出并主持了市级重点课题《农村寄宿制小学留守儿童教育研究》、省级重点课题《农村小学语文课堂自主学习教学策略研究》两个课题研究,研究成果均被评为A级。立足课堂,加强研究,不断探索,我2012年申报的个人小课题《农村寄宿制小学开展主题式写话教学的策略研究》成果获得市个人成果二等奖,2014年申报的个人课题《留守儿童自主识字的教学策略研究》成果获得市个人成果二等奖,2017年申报的《以多元化评价提升小学高年级学生习作素养的实践研究》获得市个人课题结题三等奖。不断将自己置于学习、研究、创造的提升之中,不断拉近自己与时代要求、优秀同行之间的距离,我努力实现着从勤奋型、经验型向研究型、创新型的奋力跃升。个人素养的提升,落实到课堂,就是教育机智的应运而生。一节古诗课,我正对着课件上的图片兴致勃勃地介绍杜甫诗中“沙暖睡鸳鸯”的鸳鸯,那是一种水鸟,比鸭小,栖息于池沼之中,常常雌雄一对对出现,这时,班上的小机灵鬼张志平打断我的话问道:“老师,为什么鸳鸯用一对形容?而不用一双来形容?”这个小不点的突然发问令我猝不及防,但学生能这样提问真令我喜不自禁,我微笑着肯定说:“是呀!你很会思考,是个有探索精神的孩子。我们能多具出一些用‘一对’或‘一双’形容的事物吗,对比一下,看谁先找到里面的规律。”一个教学预设之外的提问,有效转变成为学生丰富想象、主动探究的教学契机。2020年春季学期被一场疫情按下转换键,教育教学从校园转到家庭、从课堂转到网络。邾城四小积极承担了区教研室语文、数学、英语、劳动、安全卫生等学科直播课录制任务80多节,我不仅参与了5轮的六年级语文录课任务,还先学先行,对视频录制、QQ平台直播、空中课堂直播等进行全员通识培训,指导同事微课通、EV录屏、超级录屏等软件应用,录制的直播课制作越来越精良,画面越来越精美,讲解越来越生动,为网课战“疫”做出了自己最大的努力。回忆自己教学生涯的点点滴滴,我深感个人的成长离不开集体的同心齐力,离不开事业的感召与崇高的呼唤。做集体中不可缺少的一分子,做事业征途中永不停歇的追求者,我将永远牢记邾城四小给我的教益:起点就要认认真真,全程都要精益求精。
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徐荣华——只为杏坛春正荣 爱育桃李献芳华

1997年我走进了阳逻街中心小学,这所百年老校,精细管理,优良的传统,优质的品牌,成为我学习的家园,成长的沃土。如今,一路走来,一路成长,我奉献着芳华,收获着幸福:2010获评“市优青”,2017获评“区学带”,2018获“区卓越”称号……荣誉,是责任,更是动力;坚守,让我脸上常带笑容,心中充满阳光。爱之弥深,待之弥真一到门口,满教室吵吵嚷嚷,我曾经惊惶不安,有过手足无措;每天上课像打仗,总有“敌情”突如其来,一堂课下来,让人身心俱疲。看同事整日笑容满面,从容淡定,我去诚恳求教,近身观察。看似举重若轻,游刃有余,实则倾注着他们对孩子无限的爱。我想起了高尔基的名言:“只有爱孩子的人才能教育好孩子!”是啊,“只有做学生的学生,才能做学生的先生”。我试着把这些七八岁的孩子当自己的弟弟妹妹,努力与他们情感同频共振。果然,“力的作用是相互的”!孩子们开心了,因为老师是他们的大姐姐和知心朋友,而我也开始享受老师的幸福和快乐了。孩子是家庭的希望,“学困生”更需要帮助鼓励。学生陶力差真“掏力”,打架,高冷,没人敢惹;课堂倒头睡,从不做作业,理由是“既然不会,就不用努力,免得辛苦”。我调查得知,他父母忙于生意,没时间管他,加上性子烈,说多了就动手,父母只求他每天上学,学业哪敢奢望。我处处真诚相待,时时耐心相帮,发现他体育特棒,是校体训队主力,我每天都找体训老师了解他的训练成绩,而他几乎每天都是第一,每天晨会和每周班会上我经常对他的体育大加表扬,说这样的成绩是持之以恒的辛勤汗水换来的,很不容易。渐渐地,我发现他眼中闪着热切的光,不再高冷了。我常借口“体训没上课,学业拉下了”,课余给他补,从最简单的生字讲解开始,有进步就表扬,一点点树立信心。毕业考试,语文考了76分,他高兴地对我说:“老师,谢谢您不放弃我,以后我也不放弃我自己!”不放弃学困生,用爱心暖人,以心育心,“心动”唤起行动;将心换心,换得尊敬爱戴。每当收到贺卡、鲜花,收获纯真童心,我就倍感幸福,感觉自己徜徉于充满鲜花的世界。仰之弥高,钻之弥坚从教23年,我必订必读专业期刊,研究课程标准,研究教材教法,研究教情学情。孙双金等特级教师的书是我最好的精神食粮。各种教学活动,我都积极参加,聆听专家报告,感悟高效课堂构建,积极付诸实践。一叠叠资料整理、学习,一篇篇论文完成、发表,一堂堂好课设计、展示,浸透了汗水。海量吸收让我领悟到,好的语文课得有三味:“语文味”“人情味”“书卷味”。一次,我上全市交流课,执教《爱因斯坦与小女孩》,打开课件,学生小声说:老师,课题错了!我犹豫片刻,孩子们纷纷举手,那就让他们一吐为快:“老师,您电脑上的课题错了,应该是‘小女孩’而不是‘小姑娘’。”我故作惊讶,看看屏幕:“呀,真的错了,老师可真粗心呀,谢谢你们指出来。你们还愿意和我这个粗心的老师做朋友吗?”孩子们大声说:“愿意!”我追问:“为什么呀?”孩子们说:“因为老师能承认错误,知错就改。”我微笑着说:“能与你们这些真诚助人的同学成为朋友,真的很高兴!”这课的主要教学目标是理解“朋友”。区教研室朱特指导时,依据课文这样定义“朋友”:即使年龄、地位、学识相差很远,在平等、真诚的交往中也可以成为朋友。我随机处理自己的“粗心”,结果无心插柳,把“真诚相帮也可以成为朋友”的思想不露痕迹地传递给了学生,拉近了师生距离,和谐活跃了课堂。课后,专家老师都以为是有意设计呢!钻研,让课堂能顺利“生成”,化错误为美丽;钻研,让我能从容于市区赛课现场,变赛场为舞台——我的课多次获市优课一、二等奖,区一等奖;论文、案例、教学设计多次获省、市、区一、二等奖。律之弥严,行之弥远始终奋战一线,连续12年任教毕业班,兼任教务处工作,每天忙工作忙家庭,像个旋转不停的陀螺,同事见了问:“每天见你忙来忙去脚不停,可脸上总是笑呵呵的,你不累吗?”我笑答:“做好工作,那是我的本分,克服困难,那是我的职业操守!”工作中,我厉行以身作则,凡事先行先试;学校、同事需要帮忙,不管上班下班,不分份内份外,随叫随到,。因为被需要,被认可,是幸福。疫情期间,对突然开启的全新网络授课模式,老师们都很茫然。信息技术不强的我迎难而上,组织队伍摸索,整合各种资源,试用多家平台,熟悉软件应用。我坚信:再难的事,用心做,办法总比困难多;不懂就问,不会就学,恐惧不安就能变为得心应手。自己会了,要让其他老师也会。资源共享,示范不厌其烦,摸索出的路数、模式予以推广。其间,我接受了区空中课堂授课重任。挑战极大,我不断试验,反复修改,为把握好每个细节,翻看一张张ppt,磨了又磨,练了又练,经常忙到凌晨。看着顺畅高效的录播课成功播放,我心潮翻涌:人生充满第一次,挑战让人铭心刻骨;干每件事都要用心去磨,磨不成事也能磨成人。几番风雨,芳华渐逝,几度春秋,稚嫩不再,执着不变的是教育人的情怀,“痴心一片终不悔,只为桃李竞艳开”。能从事自己挚爱的事业是幸运的,能得到学生的喜爱是幸福的。
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